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走进学生心灵 | 思想的独 | 0/243 | 2019-01-08 |
把赞美还给学生 | 思想的独 | 0/4 | 2019-01-08 |
老师,别让孩子只记得 | 思想的独 | 0/227 | 2019-01-08 |
做孩子成长的引导者 | 思想的独 | 0/299 | 2019-01-08 |
给学生怎样的一个语文 | 思想的独 | 0/8 | 2019-01-08 |
让小孩当老师 | 思想的独 | 0/281 | 2019-01-08 |
预习是学好语文的关键 | 思想的独 | 0/194 | 2018-11-05 |
孩子,我要你学会尊重 | 思想的独 | 0/267 | 2018-11-05 |
换位思考 | 思想的独 | 0/222 | 2018-11-05 |
概括课文主要内容的方 | 思想的独 | 0/1608 | 2018-10-08 |
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走进学生心灵 | 思想的独 | 0/243 | 2019-01-08 |
把赞美还给学生 | 思想的独 | 0/4 | 2019-01-08 |
老师,别让孩子只记得“脚 | 思想的独 | 0/227 | 2019-01-08 |
做孩子成长的引导者 | 思想的独 | 0/299 | 2019-01-08 |
给学生怎样的一个语文课堂 | 思想的独 | 0/8 | 2019-01-08 |
让小孩当老师 | 思想的独 | 0/281 | 2019-01-08 |
预习是学好语文的关键 | 思想的独 | 0/194 | 2018-11-05 |
孩子,我要你学会尊重 | 思想的独 | 0/267 | 2018-11-05 |
概括课文主要内容的方法 | 思想的独 | 0/1608 | 2018-10-08 |
换位思考 | 思想的独 | 0/222 | 2018-11-05 |
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