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孩子期末阶段浮躁,我 | 淡然一笑 | 0/1319 | 2019-01-08 |
只有用心 才能提升 | 淡然一笑 | 0/146 | 2019-01-08 |
亲其师,信其道 | 淡然一笑 | 0/8 | 2018-12-27 |
在反复训练中培养习惯 | 淡然一笑 | 0/289 | 2018-12-27 |
如何让学生树立正确的 | 淡然一笑 | 0/293 | 2018-12-27 |
小组合作 | 淡然一笑 | 0/279 | 2018-11-30 |
怎样培养脑力劳动中的 | 淡然一笑 | 0/10 | 2018-11-30 |
《小数的意义》教学反 | 淡然一笑 | 0/241 | 2018-11-30 |
预习与复习的习惯 | 淡然一笑 | 0/363 | 2018-10-30 |
浅谈练习 | 淡然一笑 | 0/167 | 2018-10-30 |
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孩子期末阶段浮躁,我们该 | 淡然一笑 | 0/1319 | 2019-01-08 |
只有用心 才能提升 | 淡然一笑 | 0/146 | 2019-01-08 |
亲其师,信其道 | 淡然一笑 | 0/8 | 2018-12-27 |
浅谈练习 | 淡然一笑 | 0/167 | 2018-10-30 |
在反复训练中培养习惯 | 淡然一笑 | 0/289 | 2018-12-27 |
如何让学生树立正确的学习 | 淡然一笑 | 0/293 | 2018-12-27 |
小组合作 | 淡然一笑 | 0/279 | 2018-11-30 |
怎样培养脑力劳动中的自我 | 淡然一笑 | 0/10 | 2018-11-30 |
《小数的意义》教学反思 | 淡然一笑 | 0/241 | 2018-11-30 |
预习与复习的习惯 | 淡然一笑 | 0/363 | 2018-10-30 |
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