河南省电化教育馆
关于组织开展河南省教育信息
技术研究“十二五”规划2013年度
课题申报工作的通知
各省辖市、省直管试点县(市)电教馆:
根据河南省教育厅《关于开展教育信息技术研究“十二五”规划及2011年度课题组织申报工作的通知》(教电教[2011]371号)及《河南省教育信息技术研究课题管理办法(修订)》文件要求,经研究,决定组织开展我省教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题申报工作。现将有关事项通知如下:
一、申报对象
申报对象为全省各级各类电教机构、中小学、幼儿园。
二、选题内容
各单位结合工作实践,在河南省教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题指南(见附件1)范围内,自行确定选题内容。
三、申报程序与时间
各省辖市、省直管试点县负责辖区内电教机构、中小学、幼儿园课题的申报工作。申报时间自本通知印发之日起至3月31日,逾期不再受理申报。
四、申报课题数量
每个省辖市申报不超过5个课题,省直管试点县(市)申报不超过2个课题,每所学校限报1个课题。
五、课题报送
课题申请人按照要求填报《河南省“十二五”教育信息技术研究课题立项·审批书》(见附件2)的相关信息和材料,打印并加盖所在单位或主管部门公章,报送当地电教部门。各省辖市(省直管县)电教馆收齐课题立项·审批书后,组织专家初评,按照相关要求汇总并择优报送到省电教馆。
六、评审费缴纳
申报教育信息技术研究课题,每个课题须缴纳评审费用200元。各省辖市(省直管试点县)在统一组织申报时一并将课题评审费交至省电教馆财务室。
七、课题申报有关文件
课题申报的有关文件,请从河南省基础教育资源网(www.hner.cn)查阅或下载。
八、联系方式
地 址:郑州市顺河路11号
联系人:徐琳 电话:0371-66324285
电子邮箱:hndjyjb@126.com
附件:
1.河南省教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题指南
2.河南省教育信息技术研究“十二五”规划课题立项·审批书
二〇一三年一月二十三日
附件1:
河南省教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题指南
根据当前基础教育改革和教育信息技术发展的新形势、新任务和新要求,“十二五”期间河南省教育信息技术研究工作要坚持“以人为本”的科学发展观,围绕贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,推动教育信息化发展,促进教师与学生的发展,积极探索教育信息技术应用的规律、模式和方法,提高教育质量和效益。重视以创新为导向的教育信息技术发展的基础研究,加强基于实证数据的信息技术环境下的应用研究,强调选题的针对性、前瞻性、实效性。依据中央电化教育馆《全国教育信息技术研究“十二五”规划》和我省实际情况,制订河南省教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题指南,供各级研究人员选题时参考。
一、教育信息化宏观发展研究
基础教育信息化与教育现代化的研究
基础教育信息化现状、问题及发展对策研究
基础教育信息化评价研究
教育信息化与学习型社会的构建与发展研究
区域(省辖市、县区)教育信息化整体规划与实施研究
区域教育信息化与教育均衡发展研究
区域教育信息化与数字校园建设关系研究
推进教育信息化保障机制研究
区域教育网络建设模式研究
二、数字教育资源的建设与应用研究
★河南省基础教育资源网“5+3”平台的建设与应用研究
★网络教研备课平台在中小学的有效应用研究
基于网络教研备课平台的教师个人空间建设与应用研究
★数字教育资源在**学段**学科教学中的应用模式研究
《教学大师》同步到课教学资源库在中小学的有效应用研究
《名师同步课堂》在中小学的有效应用研究
仿真实验在中小学教学中的有效应用研究
数字图书馆在中小学的有效应用研究
数字资源在农村中小学教学中的应用研究
数字资源评价、管理机制研究
★优质教育资源共建共享机制研究
网络学习(同步辅导)课程的开发与应用研究
学前教育数字教学资源建设与应用研究
三、中小学动漫教育研究
★中小学动漫教育理论研究
中小学动漫课程实验研究
中小学动漫教育的实践特点及实践困境研究
★中小学动漫教学方法、模式的研究
中小学动漫教育资源的开发与研究
中小学动漫教育评价研究
动漫作品鉴赏与评价的研究
动漫教育教学中发展学生能力的研究
四、信息技术环境下学与教的理论与实践研究
信息技术环境下有效教学策略和方法的研究
应用信息技术构建分层教学的研究
应用信息技术开展学习的“一对一”模式研究
信息技术环境下教育测量与评价方法研究
信息技术环境下的自主·探究·合作学习策略研究
基于信息技术环境的有效学习研究
中小学信息技术课程教学与评价研究
教育信息技术提高农村学校教育质量的案例研究
信息技术环境下幼儿活动的研究
五、 教育信息技术促进教师专业化发展研究
校长信息化素养和领导力研究
信息技术环境下教师信息素养与技能研究
★教师信息素养与教师专业化发展研究
农村中小学教师教育信息技术能力培养研究
教师信息素养的培养及培训模式研究
教师信息技术能力的有效转化策略研究
基于网络的教师“校本培训”研究
网络环境下教师教改实践的成功案例评价与研究
六、数字校园建设研究
★数字校园建设、应用与评价研究
★中小学校数字校园建设和应用模式研究
数字校园与区域信息化建设的关系研究
★农村学校数字校园建设与应用模式研究
数字校园环境下的校园文化建设与应用研究
数字校园与学校管理现代化研究
七、新技术、新媒体、新产品的应用研究
★交互式电子白板在学校教育教学中的应用研究
电子书包或其它终端学习产品应用研究
数字存储、阅读技术在教育教学中的应用研究
基于云技术的教育教学网络建设与应用研究
新媒体、新技术的开发及其在教育教学中有效应用研究
★教学点终端设备配置标准研究
八、信息技术环境下的德育研究
网络时代儿童心理问题与对策、评价、干预策略研究
基于开放的信息技术环境的德育教育研究
基于品德形成理论的网络道德教育研究
关爱农村留守儿童的远程教育服务体系建设与应用研究
网络环境下的校本德育课程研究
说明:
一、本课题指南所列课题内容和课题名称,为导引“十二五”教育信息技术研究课题的方向及专题。申报教育信息技术研究课题的单位或人员,可参考本指南所列课题,围绕课题内容,选题时一定要结合自身优势和专业特长,确定切实可行的具体的研究方向、研究内容和课题名称,切忌大而空。
二、本指南中带★号的课题,是我省教育信息技术研究“十二五”规划2013年度的重点领域、范围或内容。
三、为便于指导和交流,提高课题研究水平,建议各地参考本指南相对集中地选题。