普教、职教融合升学、就业互补

 创造无淘汰的教育                    

——郑州十中办学模式创新纪实

临近中招报名，许多家长感到无所适从：孩子成绩平平，如果上重点高中，只怕进去后学习跟不上，痛苦三年最终却落个人财两空；上普通高中，一旦考不上大学就等于被淘汰；选择职业学校，又怕文化根基打不牢，影响孩子长远发展。站在人生的十字路口，许多家长和学生都不禁茫然：难道就没有适合中等成绩学生的学校吗？

记者了解到，有一所公办学校别具特色，被誉为“中等成绩学生的最佳选择”，他就是郑州市第十中学。据市中招办负责人讲，该校近年来中招第一志愿报名人数均超过千人，是郑州市中招报考人数最多的学校之一。近日，应广大学生和家长要求，记者又一次走进这所位于管城区书院街、以独特办学模式著称的学校。

普职融通  破解学生择校面临的两难困境

郑州十中的带头人叶小耀校长，曾在郑州四中、郑州经济贸易学校和郑州十九中担任过校级领导职务，对普教和职教这两种高中段办学模式的把握十分精到。

“我校原本是一所单设高中，1985年兴办职业中专，1999年成为郑州市首批综合高中试点学校。所谓综合高中，是在国内外高中阶段教育中日益广泛实施的一种普职融通的办学模式，它为每个学生提供了多元选择，使其找到适合自己的发展途径，为毕业生至少提供三种选择方向：升入普通高校、升入对口高职院校、由学校推荐就业，从而帮助学生实现升学有望、就业有路，创业有‘知本’的最佳状态。”谈起学校独特的发展道路，叶校长显出几分自信和自豪：“我校探索综合高中的办学模式至今已有10个年头了，这种办学模式突破了一般高中和中专培养目标比较单一，学生不能在学习期间根据自身情况重新进行选择的弊病，越来越受到家长和学生的欢迎。我们的高中部，开齐开足普高的全部课程，并利用选修课时间加强技能学习和训练，使学生获得文化知识和就业技能的双重收获；学生在高中期间，如果感到吃力，不必痛苦沮丧，可转入中专部某个专业学习，还可自行选择考取一个或多个职业资格证书，同样可以成才。”

多种选择  让每一个学生找到适合自己的发展道路

经过近十年的探索，郑州十中已形成了集普通高中、“3+2”大专班、中专部对口升学班、中专部就业班、非学历培训班等多层次的人才培养格局。在这里，是否升入高等学府不再是衡量学生优劣的唯一尺度，在学生的面前呈现出多梯次宽出口的成才路径；在这里，没有被淘汰的“差生”，只有暂时还没选定成才方向的学生，他们不必因一条路走不通而苦闷彷徨，换一个目标，换一间教室，他们可以重新开始。

记者在该校见到了从高中部转到中专部的一位女生——许佳宝。佳宝06年8月进入十中高中部就读，入学时成绩刚够扩招线，上了半个学期后感到自己实在不是上大学的料，不愿再苦撑苦熬下去了，与母亲商量后，喜欢计算机的她转到了学校中专部学习。现在，她已基本学完了专业课程，正满怀信心地准备去实习呢。

“条条大路通罗马”。在十中，宽广的成才之路，让众多学子体验到了自信与成功。据统计，2005年，该校参加普通高招219人，考上197人；参加对口升学119人，考上117人；2006年，参加普通高招245人，考上233人；参加对口升学123人，考上120人；2007年，参加普通高招253人，考上238人；参加对口升学125人，考上121人。未升入高校的学生，95%以上经过学校推荐实现了就业。另外，三年来，该校学生有132人次在省市各类学科竞赛中获奖。其中，有两名学生因计算机竞赛成绩优异，被报送上了本科院校。

两个面向  让老百姓的子女享受最好的教育

识时务者为俊杰。郑州十中（郑州信息技术学校）创新教育模式，调整办学思路，不失时机地把招生对象锁定“两个面向”，即面向众多中等成绩学生，面向中低收入家庭子女，办平民化教育，使老百姓的孩子享受到适合他们自己的优质教育，使学生从步入校园开始就能够为自己拥有多元选择而心境宽松，在毕业时拥有多种准备而出路宽广。在许多学校为争夺“优等生”绞尽脑汁的时候，该校则把目光投向哪些“中等”及“中等以下”的学生，立志把这些所谓的“中等生”打造成就业有技能、高考有实力的复合型人才。

另外，借助“综合高中”的政策优势，十中在接受初中毕业生时不受户籍限制，即：非郑州户籍学生也可以到该校高中部就读（其他公办高中则不享受此项政策），这无疑是十中带给广大初中毕业生的又一个福音。

赏识教育  让更多孩子体验成功与自信

入校成绩419分，在2006年高考中却以573分的成绩考入河南工业大学本硕连读的郭飞飞同学说：“我一直庆幸自己选择了十中，这里有一种激励学生重塑自我、超越平凡、走向成功的氛围。”

面对不太理想的生源状况，如何大面积提高教学质量？该校叶小耀校长说：“我们的策略是以人为本，尊重人，针对人，改变人，提高人，先培养自信的人，后培养自立的人才。”十中的老师们以对学生负责的态度，不抱怨、不放弃，用“放大镜”寻找学生的闪光点，加强心理指导和学法指导，及时肯定学生的进步，解决相当一部分学生学习动力不足、信心不够、方法不当的问题，开发学生的最大潜能；正视并尊重学生的个体差异，实施分层次教学，让各层次的学生都体验到成功的喜悦；研发校本课程，通过《成功素质训练》、《阅读欣赏》等校本课程的学习，提高学生的综合素质与品味；广泛开展第二课堂活动，学生可根据自己的兴趣选择和发展至少一项业余爱好，让他们体验“我很棒”；每年都举办艺术节、体育节和技能展示月活动，评选校园之星、礼仪之星、技能之星、体育之星、文艺之星、劳动之星、纪律之星、公益之星等，让更多的学生相信“我也很优秀”！倡导学生自治，在学生阅览室、广播站、食堂、公寓、升旗等各个方面的管理活动中，让学生唱主角，培养他们自主、自立、自强的精神。

在即将结束采访时，叶校长充满自信地告诉记者：“我们坚信，综合高中是顺应时代发展潮流的，它必将得到越来越多的家长和学生的认可。今年我校将继续扩大招生规模，我们将会使每一个走进十中的孩子找到最适合自己的发展道路，让他们在这里找回自信，也想通过他们的成功，使众多的初中毕业生明白这样一个道理：选择学校时切勿盲从和贪图虚荣，适合自己的才是最好的。”