和超相约春天

美丽的春天如约而至，但是新型冠状病毒的肆虐却阻挡了我们开学的脚步。作为一线教师的我一心关注着疫情，心里也时刻挂记着班里那些可爱的孩子们。“停课不停学”“停课不停育”是我作为班主任老师的责任与担当。似乎没有任何一个时候如此盼望开学，盼望见到班里的孩子们，其中就有我一直在牵挂、关心也最想见到他——超。

超有严重的网瘾，玩起手机就停不下来，母亲若强行要走，他就以绝食或死相逼，单亲的母亲带着他和两个姐姐，对他溺爱有加，拿他一点办法也没有，他经常以各种理由不上学。去年9月我刚接班，前任老师介绍了他的情况，开学第一天或许是刚接班的新鲜劲没过，一切风平浪静，第二天我就发现他上课无精打采，第三天他无故未到，打电话询问他妈妈，告诉我他玩手机到晚上12点多，非要让他妈妈给他炒鸡蛋，妈妈没炒，他就“威胁”妈妈，不来上学。这个让人啼笑皆非的理由也让我明白超是抓住了妈妈的“软肋”，将任性进行到底。他妈妈还告诉我。为了为了阻止他玩手机，让他上周托，但他哭闹逃回去；妈妈也曾“狠心”，带他去塔沟武校，可到那之后死活不下车；也曾想过上封闭的私立学校，都没有成功。我知道对于超的网瘾，跟“大禹治水”一样，堵不如疏。

第二天，他来到学校后，我拉着他找到学校安静的一隅，我和他聊王者荣耀等游戏，问他冲到了哪一关，并趁机夸奖他头脑灵活、聪明。我共情他，问他是不是在游戏中可以找到成就感和存在感，他使劲地点点头。我说其实想要戒掉手机真的很难，但是我可以慢慢帮助他，我们慢慢来，同时也不要因为一点小事耍性子不来上学，并且和他拉勾约定。

第一次谈话之后效果特别好，竟然有三周安然无恙。但是好景不长，接下来的十月份他频频出现不来学校或者是上课睡觉的情况，我知道可能是“反弹”了。每次他妈妈把他送到校门口，如果不进学校我就去陪他、劝导他、哄他进教室，利用改作业和他写悄悄话，在“花语微记录”中写下对他的期待……慢慢地，他在发生着改变。

期末考试，他的语文竟然考了92.5分。但是接下来的寒假真让我放心不下，他玩手机成瘾会“死灰复燃”吗？他会更“放肆”地威胁妈妈吗？……我提前和他妈妈沟通，让他给儿子定规则，有学有玩，让家庭活动丰富起来，转移他的注意力。大年初五，他妈妈欣喜地把他认真写作业的视频发给我，我及时为他点赞。他回复：“我会加油的。祝老师新年快乐！我是超超。”读到这样的信息我心里比吃了蜜还甜，马上回复“相信你！这是我新年听到的最美的消息。”

2020年的春节，超也是个“小英雄”，因为他战胜了自己。期待春风能早日吹开我们紧闭的大门，那时如约而至的不只是春天，还有那个进步、成长的超。我们将一起相约美丽的校园、多彩的春天！