《书法:王贝》教学反思之二 教法灵活,富有创造性。能够合理运用有效的教学手段突破重点难点。首先开课设疑,提出“玉”和课题的不同,引起同学思考;“观察板书”环节实现了生生互动和师生互动;“出示田字格图片”采用老师的手写字体,拉近了书法和同学的距离;“书写示范”准确规范,讲解清楚到位,同学在临写过程中老师深入学生中间有效指导……等环节恰当地突出了教学重点,有效地突破了教学难点。 |
《书法:王贝》教学反思之二 教法灵活,富有创造性。能够合理运用有效的教学手段突破重点难点。首先开课设疑,提出“玉”和课题的不同,引起同学思考;“观察板书”环节实现了生生互动和师生互动;“出示田字格图片”采用老师的手写字体,拉近了书法和同学的距离;“书写示范”准确规范,讲解清楚到位,同学在临写过程中老师深入学生中间有效指导……等环节恰当地突出了教学重点,有效地突破了教学难点。 |
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