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时间都去哪儿了 xxt推荐博文

发表时间:2016-09-26 22:33:43 [查看原文]
 

时间都去哪儿了

 

时间,究竟是什么?

在人类几千年的历史长河里,无数的人歌颂时间的伟大成就,也有无数人哀叹时间一去不返的个性……

早在人类文明的曙光时,时间便已形成了模糊的概念,日出而作,日落而息,斗转星移,晨昏变化,四季交替……无一不是时间;等到人类再进步一些,便有那缓缓下落的沙子,丁丁漏水的声音,机械齿轮的前行……无一不是时间。

可是,这些时间,它们去了哪里?

是消逝在“秋逼暗虫通夕响”的寒夜中,退隐在“白驹过隙”的狭缝中,还是空耗在对过去的怀念、对未来的憧憬中呢……

不,都不是,时间的留与去,只在当下。

我看到前几日高考过后的学长们充实而满足的笑脸,愈加坚定了这个信念——时间并没有流逝,流逝的只是过去。

转眼,初三在即,我已无暇顾及曾经的荒废与懈怠,向中招的大门迈去,我很清楚,那些在玩乐中度过的,不是时间,无需为打翻的牛奶而哭泣,时间一直都没有离开我,只要我努力,时间就与我同在。

还记得小时候学过的一篇课文,叫做《追赶太阳的孩子》,他为了在日落之前赶到家,在夕阳下奔跑,有些人说他是在追赶时间,而我却一直都觉得,他早已超越了自己的时间。

时间都去哪儿了?总有人这样说,每当这时候,我总会一笑置之。过去的早已过去,时间一直都在当下,为何要在过去苦苦寻觅。

时间在哪里?时间不在错过的夕阳里,而在天顶的繁星中;时间不在漏掉或未漏的沙子里,而在这一刻落下的沙子中;时间永远不会回归于过去或者隐身于未来……时间都去哪儿了?让我告诉你,时间永远都与你在当下同行。

所以,请记住,抓紧时间,把握当下。

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珞珈 说:
谢谢各位老师和朋友的来访! [回复]
2016-10-06 22:07:50  [来自:博客]
珞珈 说:
回复小城说雨:谢谢老师的指导! [回复]
2016-10-06 22:07:25  [来自:博客]
小城说雨 说:
`    阅读跟旅游是一样的。比如游西湖,如果你没去过西湖,那西湖在你眼里估计也就类似公园,没什么特别;但是,如果你身边陪伴着自己的亲人,这时候你游的步伐会慢下来,而且看到草地上跑着两只兔子,水里面游来两只鸭子,柳枝间鸣着两只小鸟,你会感触很深,看到动物的亲密你会想到亲情的珍贵,就是说这些普普通通的景触及到了你的心灵。 
  说得浅显点,同样是下雨天,你心情好的时候,会觉得小雨很可爱,淅淅沥沥地下着,你甚至能想到“春雨润如酥”,一切都很美好;反之,心情很糟糕,很郁闷,你会发现这小雨下得很烦,怎么下得没完没了呢?或许你还会想起那句“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得”。 所以,看书也是如此,不是说仅仅看书里的内容,我们要学会一种本领——学会跟作者的灵魂对话,而这种能力就必须依赖我们调动起自己直接的或间接的生活体验,让自己的心灵跟作者对话。将自己的情绪,自己的感悟依附在书本之内。读出其中三味。 
  如此以来,我们每一次的阅读,都是若干次的写作。只不过我们没有写在纸上,而是在自己的心灵里写作。久而久之,那个“出口成章,下笔千言”也就不是什么难事了。 [回复]
2016-10-03 08:58:58  [来自:博客]
秋天硕果 说:
,请记住,抓紧时间,把握当下。 [回复]
2016-09-27 21:07:51  [来自:博客圈(呼笑山庄)]
小城说雨 说:
`   要提高作文水平,就要重视“读”,尤其是“大声地读”。 “大声地读”至少有三个好处:①大声地读,心眼口耳都会用到,可以有效地开发右脑,提高理解力与记忆力。②大声地读,比默读更能体会到文章的规矩,为的是品味,为的是领悟,为的是记忆,为的是创新。③大声地读,可以创造一种良好的氛围,能带动大家的读书热情,开发非智力因素。所以我推崇这句话:“要提高作文水平,第一招,就是敢于放开声音响亮地读。”
    当然,我不赞同“死记硬背”,但是我更不赞同“不记不背”。
    现在我们的学生很多笔下生涩,词汇贫乏,文理不通,除了没有掌握好语文的基础知识外,其主要原因在于读得太少,背得太少,头脑里没有储备下足够的好词汇。
    适当的、有选择的进行背诵,对于提高学生的写作水平,乃至语文素养都起着至关重要的作用。现代散文中优美的语句可以背,现代诗歌中新奇的修辞可以背,名人名言、好词好句更是可以铭记于心。再加大阅读量的同时背经典,背热点、背焦点。只有将众家优点转化为自己的语言储备,一旦需要,才可以做到出口成章,文如泉涌。 [回复]
2016-09-27 16:38:11  [来自:博客]
蜗牛老师 说:
是的,用心在当下。 [回复]
2016-09-27 16:02:39  [来自:博客]

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