思想道德建设会上的发言

一、问题意识

李校长在培训会上讲到，我们要有问题意识。我觉得李校长是在引导着我们要发现问题、反思问题、解决问题，培养和提升我们对待问题的能力。语文老师可能还记得王庆华老师在给我们讲座后请大家提出问题，和他进行探讨。当时有点冷场，气氛让人有些尴尬，虽然我和高主任，董老师也发了言，但总觉得心里有个东西梗着：大家为什么不发言？

可能是不好意思，也可能担心自己的问题没有价值，我觉得应该还有，那就是缺少问题意识。

 很多时候我们都是在走别人的路，说别人的话，日复一日从事着教书匠的生活。听课、培训、会议，如果我们只带着耳朵，甚至有时候耳朵可能也不带，就更不会用心，不会思考，没有沉淀，没有触动，就不可能有问题的提出。

举上学期我发现的一些情况，很多班里都有柜子，但是柜子是空的，书包在地上放着，明明有课程表，可孩子们的书包里哪一天的书都有，沉得背不动，别的老师一个手势就会让孩子们安静下来，而有的老师教鞭敲的啪啪响，有的班学生进了教室就有事干，有的班学生来了是放羊......这是不是问题？教育教学本身就是琐碎的事，但教育无小事。新时代下，因为我们是为党为国培养五育并举的时代新人，不能再墨守成规！我们要善于捕捉小问题，因为发现比解决更重要。发现问题后就要认真分析，想想是什么原因造成的，究竟该怎么去解决。肖老师的错题本用得好，每日一讲进行得好，因为他发现了学生学习的问题，想办法用探究的态度去解决问题，做真正思考的实践者，成绩就能胜人一筹。这既是创新发展拓荒牛的精神，也是提升个人品质的途径，所以，作为一个教育人，一定要重视问题意识。

二、换位思考，相互补台

大家可能还记得班主任培训时司培宁老师的讲座，别看她年轻，但做法却让人称赞。从她的工作方法中，真正体现了什么是换位思考，能站在对方的立场和角度去想，去做，才会有真诚地合作。咱组也有很多这样的搭档，我经常看到李娜老师和张红经常为班级的同一件事忙碌，不分你我。俩班主任是捆绑式的，荣辱与共。所以，一定要学会换位思考。

怎样才能补好台？心里一定要装着别人，不仅仅是搭档，还有同事，或者给你安排任务的领导，中层，当你把她把她安排的事放心上了，她也一定会把你放心上的，这也是李校长说的不要轻易拒绝，我们要有利他精神，肯吃亏。

我们还要有两把尺子，一把量别人的长处，一把量自己的短处，因为我们都不完美，要敢于承认自己的错误和不足，用胸怀包容人，用真诚打动人，做一个大家都想和你同行的人。