学生如何及时上交作业？管建刚老师在《一线带班》这本书里讲了12招，招招实用，每一个方法都堪称锦囊妙计。很喜欢第三招：“作业迟交券、考试加分券。”

管老师说，既然分分分是学生的命根，那就用“命根”来管理作业，设置“作业迟交券”和“考试加分券”。具体的做法如下：

做一本作业完成情况记录单。一星期一张统计表。学生每一天的作业完成情况统计的清清楚楚。完成好的打个五角星，完成了的打个勾，没有完成的打个圈。第二天学生补写完的在圈里扣一分再打个勾。单元考试时，所扣下的作业分直接在扣在单元考试上。两次没有做到“当日作业当日完成”的扣两分，若有一张“作业迟交券”，可抵消一分。如果这个学生每天的作业都当日完成，考试加一分，若他也有一张“作业迟交券”，但是没有使用，则自动转为“单元考试加分券”,加1分。

如何获得考试加分券呢？一个单元里会有一些语文活动,比如“课本剧表演”“朗读比赛”“写字比赛”，奖品是“考试加分券”一张。

单元考试成绩由两部分组成。一部分是考试成绩占70%，还有30%看每天的作业完成情况。每天有一项语文作业没有完成，就扣一分，最多可扣30分。如此一算小伙伴们惊呆了，作为平时成绩的作业分，可以在单元卷上扣30分呢。  

学生每天的作业完成情况记录表，不仅记录了学生平时的作业习惯，作业习惯也直接影响学习习惯。这个方法在运用中，还要得到家长的认可。管老师说，学生挺宝贝考试加分券，但家长不在乎怎么办？他做家长的思想工作。这一点，令我感触颇深。

的确，教师有必要做个别家长的思想工作。让那些唯分数论的家长扭转思想，从关注成绩到关注作业习惯和学习习惯中来。有的家长不在乎，跟孩子讲，试卷只看前面的分数不看后面的加分。其实后面有加分表明孩子的作业习惯、学习习惯好，即使前面的考分不怎么好也不要紧；前面的考试成绩不错，后面有扣分，说明孩子的作业习惯、学习习惯不好，倒要注意。

一段时间后安排学生调查作业，扣分最多的三个学生成绩怎么样？考试成绩前五名的同学的作业扣分情况怎么样？学生调查有两个好处：一、调查本身对优秀学生是一种别样的褒奖，对后进学生是一种无声的批评；二、学生汇报调查结论，同学们往往更认同，因为大家是看着他们调查出来的。

至此我也终于明白为什么这本书叫《一线带班》。这些方法都是从实践中来，再到实践中去的。每一个方法都是对其他一线教师的无私分享，是管老师是学生的热爱、对教育事业的热爱。