班级PK机制促进网上教学

疫情期间网上学习，常见困惑：

1. 学生在家的作息时间不规律，有睡懒觉的坏习惯。

2. 个别同学网络学习，只是去听一听，完全不参与课堂。老师提问不回答，自己有问题也不反馈。

3. 上完课就完了，课后作业不按时交。老师问到的话，编理由找借口，现阶段最常见的理由是：我家的网不好。

4. 家长没在身边，学生借口在上课，其实是在玩手机游戏。

针对以上问题，我也一直在思考，怎么做才能更好地达成我们想要的教学效果呢？学生在家，老师确实没办法时时监督的到，这个时候最需要的是家长的协助。

若没有家长在一旁监督指导，很有可能会因此沉迷于手机中的各类游戏，视频中，从而忘记学习。

其次，小学正是孩子养成良好学习习惯的重要阶段。

原本在学校有老师帮助纠正并培养好习惯，回家后再加上家长的督促，共同促成。而在这个特殊的时期，学生在家里，只能依赖家长能够给予良好的指导。无论老师给过多少有用的意见或建议，这都需要学生一步步践行，才能有效果。

之前一位家长给我反映，他家小孩趁他不注意，在上课前几分钟时间里还在玩游戏，我们共同商量对策，跟孩子沟通并适当引导，孩子的态度也转变了。所以一个人的力量有限，但若是我们的家长和老师共同应对，那定能解决问题。

老师商谈，并提前告知:@所有人  从明天开始，我们英语课将根据各班进入直播间的听课情况，采取班级量化评比的方式:一人缺课扣一分，听课严重不足20分钟的扣一分，（提醒：看回放的也扣分，这是在上课，无理由不上课）课下我们将公布各班的得分，为了集体的利益，更是为了我们自身的英语学习，请同学们提前两分钟进入直播间，认真倾听，做好笔记，积极思考，大声练读。明天上午第三节我们准时相约哟!

课后及时反馈：@所有人  今天英语课没有观看的同学，统计如下，有几人没进直播间，就扣几分，虽然我已看到有人看回放，你已获得了知识，但班级荣誉分没有了，今天先看没上课的孩子，最后给你们看上课时间不够的孩子！

1班:10人

2班:1人

3班:12人

4班：6人

5班: 5人

6班:6人

用数据说话，严格要求，严厉实施，促进学习，只为成长学生。

当然，学生在网上学习中出现的问题是复杂多变的，这些方法并不能彻底解决一切问题。但是如果老师和家长共同努力，共同配合，结局肯定会不一样的。

我们老师也希望能够尽己所能，得到家长的配合，使学生能够好好利用这段时光，而不是白白荒废掉。