小组合作魅力大

听张芳娟合作学习有感

     近段工作，一直困扰自己的一个问题就是，如何培养学生的自觉，作为一名班主任，当你不能再拼时间战术，还希望班级正常运转的时候，智慧和方法就显得尤为重要，特别是培养出学生的自觉性，老师就会轻松很多。听了张主任的讲座，我有豁然开朗之感。

    首先，小组合作很重要，时代的需要，学生高效学习的需要，更是老师提高工作效率的需要，特别对提高教师工作效率这点，我深有同感，一个人的力量有限，运用学生管学生，犹如长出的多个手臂，事半功倍。

    其次,小组合作促进班级管理，提高学生的集体荣誉感，用集体荣誉约束个人行为。播种和丰收本不是一个季节，提高学生的自制力。

作业的方面，读、写、算、查、讲五步法。指导学生学习，读，特别重要，读懂要求是理解题意的前提。最近，我也在倡导学生读，读课本，读题意，读要求。读题三遍法，一通读二边读边解释，三读出自己的想法。我需要向张主任学习的是，提高对学生读的要求，大声读出来。写，认真规范是书写的最低要求，答案要完整，作图必须用尺子。放慢速度是写好的关键。养成一次写对的习惯特别重要。讲，三人小组轮流讲题，自己选题，自己讲出来，讲对了给小组加分，依次提高学生的讲的积极性。张主任在小组合作作业设计、回馈方面发挥的淋漓尽致。

听讲座，反思自己，把工作做细，讲究方法是关键。就培养学生的自觉性方面，有没有把自己的要求，让每个孩子明了。很多时候，不是老师在管学生，而是老师指定的制度、严格的要求、学生的自觉来帮助你完成班级管理。

小组合作的魅力真大，提高课堂效率，拖住低，运用到班级管理，提高学生的集体荣誉感、培养学生的自觉性。小组合作要用，怎样用？范名甫也在研究小组合作，两位老师是很好的引路人，小组合作不仅要用在某节课堂，而且是贯穿个人工作的主线，全面而系统的运用小组合作。