卡耐基说：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。”

是啊，学生是多么关注老师的表情啊！孙蒲远说过：“教师的职业要求你不能把烦恼挂在脸上。重要的是教师必须学会调节自己的情绪，做自己的心理医生。”试想如果一位老师气冲冲的上课，恐怕课堂气氛也会很压抑，学生大气不敢出，教学效果也可想而知。 但是话又说回来，让老师收起个人的情绪，这真的很难。但是老师的崇高也大抵表现在对自己的控制。实际的教学中，不用谁去刻意提醒，老师们自己就会收起个人情绪，继而投入到教学的情绪中，或文学的激情，或数理的理性。作为一线教师的我们，想要从“教书匠”发展为教育“贵人”，调节自己的情绪，做自己的心理医生至关重要，甚至是必备技能。

我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。

微笑使人安全。每天向学生露出几次真诚的微笑，你会发现，课还是这么上，作业还是这么批改，教学效益却提高了。