纸飞机的故事

   放学站队时，班长告诉我，这几天班里有很多同学课堂上叠纸飞机，还在综合学科上乱扔。听到“纸飞机”，我脑子里闪现的是自己小时候放飞它的情形，纸飞机扔出去的快乐和兴奋好像就在眼前，看来，班里的孩子们也需要好好的补上这一课了。

   午后练完字，我在黑板上写了一个大大的“纸”字，孩子们有些摸不着头脑。我问，你们知道“纸”有哪些作用吗？这一问，教师顿时热闹起来：写作业、画画、包东西、擦鼻子还能做手工…… 

   我说：“还能折纸飞机吧！”

   一听我这样问，有些孩子不好意思低下头，多数孩子也不再吭声，看来，他们明白了我今天的用意。

  “折纸飞机没什么不好！”

   我这一说，刷的一下，头抬起来了，眼睛里还满是不相信。

   “只是，折的时间和放飞的时间不太合适，况且，随意撕下来的一张纸也不能保证你飞机的飞行能力。这样吧，从现在开始，如果能保证不在学校折和扔纸飞机，下周我们进行一个放飞纸飞机的比赛”

   话音一落，学生纷纷点头，都说能做到，还有孩子不相信地问，是真的吗。我坚定地说，说到做到。我还给他们提醒，如果想让自己的飞机胜出，在作业完成后，还要好好研究研究怎样才能折出最强的纸飞机。第二天就有孩子给我说，他查了有关飞机的资料，机头折成什么样的飞得最远。我窃喜，方法有效。

   一天，两天，五天，一周，班里没再出现纸飞机，但是，孩子们在时不时地问我，什么时候进行纸飞机比赛，坚持一周半都没发现一个纸飞机，我看时机差不多了，就提醒他们周四下午把自己折好的纸飞机可以带来了。

   下午一进教室门，就看到每个孩子的桌子上都摆着自己折好的纸飞机，啥样的都有，有的不仅装饰了自己的飞机，还给飞机取了响亮的名字：英雄号、神州十号、梦想号……看到孩子们一个个迫不及待的样子，我简单讲了几点要求和比赛的规则就带着她们悄悄地下了楼（其他班在上课），一路上，我能感觉出他们的激动与欣喜。

   来到操场，我们先进行了队列赛，我一声令下，一架架纸飞机穿过排球网飞向远方。我又让他们进行自由赛，可以几个人组合进行比，也可以选自己认为合适的地方进行飞。一瞬间，操场的舞台上，乒乓球台上，篮球架下面，孩子们像放飞的小鸟，让自己的纸飞机尽情翱翔，笑声，喊声，加油声，响彻了操场上空。我也捡起掉落的纸飞机扔向天空，童年玩纸飞的场面似乎又回到了眼前。意犹未尽后，我们回到班里，孩子们的小脸因激动和快乐涨得通红，一场飞行带给他们写什么呢？我让孩子们写下今天进行的活动，摘录几句如下：

   在学习这么紧张的时候，王老师竟然让我们尽情地去玩，我简直不敢相信。看到别的班的学生在教室里闷着学习，我觉得我们太幸福了！

   我的纸飞机飞走了，把我的梦想，我的希望也带向了远方。

   这次快乐的纸飞机飞行，是我童年里最难忘的回忆。

   我觉得王老师真是“诡计多端”，不仅让我们玩得快乐，还让我明白了什么时候玩才是最合适的。

……   ……

   一次小小的活动，没想到让孩子们有这么多的感想，从那以后，教室里基本没再出现纸飞机。教育需要智慧，但是更需要关注。我们埋头教书时，一定要多替学生想想，他们需要什么，我们应该给他们些什么，感谢纸飞机，感谢孩子们。