一年级第二次语文月考分析

一、测试成绩分析

本次月考，从学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，第一次出现写话测试完成得不是很理想，但总体来看年级成绩有提升，平均分出现校长提出的期望分值上98分，班与班之间的分差距离变小，各班级内优秀率提升，学困生减少。

二、特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期三、四、五单元所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改变。

2 、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。

 3、体现知识综合。第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。

三、错题分析

第一题读拼音，写词语。“立正”的立写成力的比较多，小鸟的鸟第一笔不规范，“耳目”的目写错字较多。（发现易错字词，注意重点指导，单独训练）

第二题很多孩子知道组什么词，但是拼音或者字有写错的。力气的气有的孩子写的四声，轻声问题需要注意一下。（勤查字典，弄准确，教学生时底气足）

第三题，把音节补充完整。Jqxy与ü的拆分与组合，虽强化训练，但学生过段时间回生现象还是出现在个别学生身上，继续加强练习巩固。

第四题，大部分学生完成的很好，出错较多的连线是一年之计在于春，一日之计在于晨；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，课本上的内容记的不牢固导致出错。

第五题，选择合适量词，把序号填在括号里。个别学生失分较多，读书练习少，没掌握不好。

第六题，按笔画数归类，出错原因，对笔顺不清楚，笔画书没数准，有的因为漏字，建议学生做上记号，防止遗漏。

第七题，认一认，连一连。词语与对应拼音连线，正确率高，个别学生画线出错。

第八题，按课文内容填空。学生出错原因，课文背诵不够熟练、准确，掌握不牢，个别顺序出错；有些同学会背不会填字。

第九题，第一小题，整体认读音节没有加声调，第二小题，圈出文中表示数字的汉字，个别找错，主要是不知道“两”即是二，所以没有圈。

第十题，看图写话。多数学生能看懂图意，按提示写通顺的话；少数学生看图，观察力还不强，写话困难，语言组织不顺畅，还出现错字错音（识字少，词汇储存量少）；另外，开头空格及标点使用都要强调。