请大声读书吧！

今年的学生，每每课堂发言，总是让人听不清。开始，我还以为是自己听力失聪了呢。后来，再提问，我就走到他身边，谁知依然听不到。我恍然大悟：不是耳朵的问题，是嘴巴的原因呀。于是每回上课，就一再提醒那些讷讷不言者：用你最大的声音说，让别人听见自己的声音！总要你提醒几遍，那些学生才能勉强发出正常人的声音。我很纳闷：都上五年级了，怎么说句话就那么难呢？一个个缩头缩颈，嘴巴好似千斤重，难道你说话就不是为了让对方听见？究竟是太羞涩，从未在大庭广众下发表过个人意见？还是太懒惰，从不愿使劲儿张大嘴巴呢？

后来，我又观察了这些学生的早读情况。貌似人家也拿着课本，跟着读书呢，但你就是看不到人家嘴巴的张合。走至他们跟前，你几乎听不到他们的一点声音。起初，我很不解：大清早的赶到学校，读书又不发一声，你何苦这样折磨自己呢？你连自己的读书声都听不到，你怎么能够以最快的速度记住这些要求背诵的内容呢？于是每天我让领读班长开始在黑板上书写表扬和批评名单，凡读书认真而又声音洪亮的同学，就被记到表扬栏，凡不读书或听不到声音的就先提醒，如果一直是老样子，就把他记到批评栏。每天晨读受表扬的同学，可以给所在的小组加分，还能以晨读明星上榜班级展示台；而被批评的不仅扣分，还要罚写作业。于是，早上的读书声开始大起来了，但仅仅维持了两周而已。后来，我现身说法，搬出朱熹的至理名言---“读书有三到，谓心到、眼到、口到”再给他们上政治课，甚至让那些读书听不见声音的学生站在我身边读给我听，但，他们站在你身边，你也仅仅只能听到大约持续2分钟的声音，很快就又低下去了。我崩溃至极，简直要向他们投降了！

上周四下午的科技节，全校各班学生都到后操场去参观科技小制作以及巩义科协带给大家的精彩表演去了。每班的小制作都评出了优胜选手，我们班的也不例外。回到教室，我趁机让所有上交作品的同学都拿着自己的作品走上讲台来跟大家分享。可是，短短的分享活动，让我再次大跌眼镜。除了平日就很大胆自信的几个孩子落落大方的给大家介绍了的自己的小制作外，有些学生拿着自己的科幻画或小制作，用低的近乎耳语一样的声音说了一句就再也没了下文，甚至有个别孩子连嘴巴都未张开。急的站在一旁的我，恨不得化身变成他替他说下去。你们的作品是付出了辛勤汗水的，在自己眼里是独一无二的，此时此刻能站在讲台上跟大家介绍自己的作品，是多么的光荣啊。为什么，羞涩的你却像犯了错一样，不敢张嘴呢？是你一贯的缺乏自信？还是你自己根本就未曾意识到，不大声读书已经潜移默化影响了你的方方面面呢？

分享过后，我跟同学们上了一课：语言是我们与外界沟通的密码，张大嘴巴、大声说话，让别人听到我们的声音很重要！身为五年级的学生，无论我们表达的是对是错，展示的是不是精彩，首先你要让别人听到。往小了说，这是个人自信心的表现，往大了说，它是机遇与挑战，是你通往成功大门的一把钥匙。所以，孩子们，请每天大声读书吧！因为你的声音本来就很美！因为你要让世界听到自己！