从《红楼梦》谈教育

首先，贾宝玉作为《红楼梦》中的第一男主角，作者通过他所受到的教育形成的叛逆思想为基础，来表现人物的性格的复杂性。贾政和贾母在教育贾宝玉如何走上“仕途经济”的教育理念和方法上，存在着巨大的分歧。在宝玉看来，贾政和贾母教育理念上分歧，一个是祖母，一个是父亲，孰是孰非，使得贾宝玉自己的价值观、精神世界出现了混淆。

其次，作者以贾宝玉离经叛道、失败的教育为典型，揭示了小说“一代不如一代”的主题。第二回冷子兴演说荣国府，就向我们交代这“翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”作者以贾府教育子女的失败为基础，写贾府子孙不肖，后继无人；以贾府的子孙不肖、后继无人为中心写贾府的衰败；以贾府的衰败为典型，写封建贵族阶级的衰败。

又次，《红楼梦》中的教育理念体现了作者对社会和人生的思考，同时又是作者对他自己以往生活经验严肃的探索和总结。作者以贾宝玉为典型提出教育子女的问题，但正如挪威作家易卜生创立的“社会问题剧”和我国“五四”启蒙时代的“问题小说”一样，作者在小说中“只问病源，不开药方”。