尊敬的各位领导，老师，大家好！
今天我们在这里隆重举行课题开题会，我作为代表站在这里发言感到无比激动。
首先感谢学校为我们搭建了这样一个成长的平台。
作为教师，我们不能只做教书匠，还需要做研究型教师，我们既要研究如何让学生由被动学习逐步转变为自主、合作、探究性学习，还要找到提高学生学习兴趣、提高课堂学习效率的教学方法；既要提高学生的能力、开发学生的潜能，还要提高我们自身的理论水平和教科研能力。
为此，我们课题组成员将以此课题研究为载体，携手并肩走上学习、实践、研究、反思的专业成长之路！
在此我代表课题组全体成员作如下表态:
1、提高认识，转变观念，加强业务学习。
我们要多读书、多研究、多请教、勤思考，采取多种途径，努力夯实自身的理论基础。
2、教研结合，注重过程，增强责任意识
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，凡事都要经过亲体验才能领会其真谛。开展课题研究也是如此，我们要把开展课题研究和教育教学工作紧密结合起来，要把课题研究作为解决教学实际问题的主要途径，高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中。在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结！
3、明确分工，加强合作，发扬团队精神
我们课题组老师要分工明确，做到各负其责，密切配合，分工而不分家；团结协作，发扬团队精神，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学实验方法的运用和总结，少走弯路，提高研究效果。
4、互相学习，广泛借鉴，促进专业发展。
根据课题研究和实践的需要，我们要开展形式多样的研讨会、交流会、总结会，采取多种方式广泛交流借鉴研究经验。在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究型教师。
虽然我们课题组的成员经验还不够丰富，计划、方案还不够完备，但是我们有信心！我们相信我们的课题研究工作在学校领导的高度重视和大力支持下，在各位专家老师的指导下，在我们课题组成员同心协力，扎实工作下，我们的目标就一定能实现！
谢谢大家！