结合语境理解词义

一、导入新课

同学们，理解词语是我们在小学阶段必须掌握的一种技能。平时我们在学习时，都是通过查阅工具书来理解词义。但是，在有些时候是没有工具书可查的，比如考场上就没有工具书可查，那么我们又该如何理解词义呢？你说，你说的方法就叫结合语境理解词义。（板书）

但是，我通过分析期中考试卷发现，大家在做课外阅读理解“踽踽而行”这道题时掌握不好，这道题几乎全军覆没。今天我们就重点来研究如何结合语境来理解词义。

二、理解词义的步骤

现在我们再回过头来看这个词“踽踽独行”。我们该如何理解呢？结合语境我们又有什么方法和步骤来更好地理解这个词呢？比如首先我们要做什么，其次我们要做什么？谁来说一说。

好，那老师今天来教一种思路。第一步，找到词语所在的句子读一读。大家都来读一读“踽踽而行”这个词所在的句子。

第二步，想一想这个句子的意思，推测词语的意思。谁来猜一猜这个句子讲了是什么意思。请你，那你能不能猜一猜这个词语在句子中的意思？

那看来，结合语境读句子猜意思，还不能准确理解词语的意思，那么我们就需要做第三步工作。

第三步，联系整段或者是上下文来准确理解词语的意思。谁再来读一读这个句子？你体会到了什么？对，一个人孤零零走路的样子。

那么第四步，组织语言，正确解释词语。

现在你知道结合语境理解词义有哪些步骤了吗？请大家读一读。

三、学习解词的方法

下面我们就按这个步骤来理解第七单元的词语。这两天让大家预习了第七单元。在预习过程当中，你有一些词语不理解，昨天我根据你们的预习情况做了一下统计，这些词语大家都不太理解。先请大家来读一读这些词语。

好，我们先看第一个词“司空见惯”。我们先找到这个词所在的句子读一读。你了解这句话表达的意思吗？你说。那换个什么词这句话表达的意思不变呢。你说，对，习以为常。那么我们就可以把“司空见惯”理解为“习以为常”，这种方法叫近义词替换解词法。

谁能用这种方法来解释“锲而不舍”这个词语？我们还是先读它所在的句子。然后猜一猜句子的意思和词语的意思。这个词换成什么词，这句话表达的意思不改变呢。谁来说？坚持不懈。

“司空见惯”“锲而不舍”这两个词我们用了近义词替换解词法。

我们接着看，“人声鼎沸”这个词怎么理解？先读句子，然后猜测句子和词语的意思。你说。人的声音就像锅里烧开的水。这是它的字面意思，但把这个词的字面意思放到句子当中表述准确吗？显然是不准确的。看来要想准确理解词语，还得结合课文来想想，这个词是形容什么的？你说。形容声音的。形容声音的什么特点呢。声音大，你来。声音乱，那么也就是说这个词就是来形容声音的大又乱，那么我们就可以把“人声鼎沸”这个词解释为人群发出的声音就像水在锅里沸腾了一样，形容人声嘈杂喧闹。这就是描述事物特点解词法。

我们用这样的方法来解释“烟熏火燎”这个词。还按照上面的四个步骤。玛丽烟熏火燎。是玛丽经过烟火的熏燎吗？其实这个词是形容什么的？环境。有什么样的特点。非常的恶劣，是啊，那我们就可以把这个词解释为。玛丽被烟火熏烤着，形容玛丽工作的环境十分恶劣。

我们再来看这个词“积劳成疾”。“疾”有三个。急速猛烈，痛苦。痛恨，和疾病几种意思。在这儿，积劳成疾，这个“疾”是什么意思呢？你说。对后面说住进医院，所以解释为疾病。那这个词“积劳成疾”我们结合上下文知道它是长期工作，过度劳累而生出疾病。这个词我们是抓住了“疾”这个关键字结合上下文来知道整个词语的意思。我们就用结合上下文抓关键字，来解释“饶有趣味”这个词。“饶”有丰富、宽容等意思，那么在这儿，饶是什么意思呢，读一读句子，来猜一猜。饶就是丰富、多，饶有趣味，就是很有趣味的意思。

四、小结课堂：

我们来回忆一下这节课我们都学了哪些方法和步骤？首先我们知道结合语境理解词语有四个步骤。还学习了近义词替换解词法、描绘事物特点解词法和结合上下文抓关键字解词法等几种方法。

我们掌握的效果到底如何呢？学习的效果如何呢？我们通过一个练习测试一下。请打开你的练习题，我们先来看第一个阅读短文，请先读短文一遍，然后看后面的题，记住按照我们这节课学习的方法和步骤来完成后面的两个习题。