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濮阳市实验小学2008届5.4班 http://q.xxt.cn/banji5250167372

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听课反思

发表时间:2018-06-29 09:45:57 [查看原文]
    上周聆听了学校的优质课,其中给我留下印象最深的是《小数乘整数》这节课。这节课的主要优点是突出学生的主体地位,着眼于学生的发展,能根据学生的实际来展开自己的教学,下面我就谈谈自己的看法。
    一、充分运用预习学案,突出学生的主体地位。
新课程倡导以发展学生主体性为宗旨的教学,把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,为了能让更好的把课堂交给学生,提高40分钟的课堂效率,发展学生的多种能力,所以王老师设计了学习预习学案,根据学生已有的知识经验,设计学习提纲,让学生根据原有的知识水平进行课前预习,在课堂上了老师把自己定位学习的组织者和引导者,让学生当小老师来教同伴学习,教师则根据学生的实际情况进行适当的指导和调控。
    二、重视学生在理解算理的基础上构建算法的过程。
    王老师注重引导学生实现直观形象的算理向抽象算法的过度,通过一步步引导使学生自主概括出小数乘整数的计算方法,是算法和算理的内在统一。在学生自主探究下,引导学生经历知识的形成过程,使学生真正掌握和理解算理,成为学习的主人。
    三、练习具有层次性。
   练习题具有层次性,形式多样,有基本练习、变式练习和拓展提高题,王老师安排了三道题目都具有典型性,第一题既要解决积的定位问题,还要求学生根据记得变化规律直接写出得数,一举两得;第二题巩固学生笔算的题目,设计考虑的有因数中间有0、积的末尾有0、积的小数位数不够的等着几个因素。最后一题开放题,拓展学生的思维,同时为小数乘小数的教学打下铺垫。使学生通过练习达到了巩固新知、发展智力的作用。

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