月考总结

         

         考试是对学生所学知识的检验和也是对老师阶段性工作的总结。我认为不管成绩好坏，都已是过去，对于学生和老师来说，接下来要做的就是调整心态，认真总结，积极反思，不断改进。月考才能在最大程度上发挥它的作用。

     本次月考就数学而言，存在以下几个方面的问题：

一，在数学考试方面，普遍存在的问题

1.计算能力差。计算管穿整个卷子的始终，填空有，选择有，解答就更别说了。

      到做题过程中我们会发现1/2与0.5画不上等号，小数分数不会化，1/2+1/3不会计算等等，学生层次参差不齐，但如果单靠老师一一去辅导的话，肯定会应接不暇，所以针对这种情况，我们发动动学生教学生，利用小组的力量对他们恶补，加强小组间的互帮互助，提高小组长的责任意识。重在落实。也是我们以后要努力的方向。对于确有困难的学生，我们不放降低要求，每天哪怕学会一道题，一周就是七道题，由易到难，逐步提高。

2.卷面不整洁。

现在，越来越多的考试开始采用“电子阅卷”了，尤其是中考、高考这样的大型考试。而电子阅卷，对孩子的书写规范和答题习惯也有了更多的要求，同学们需要在平时作业中养成良好习惯，书面整洁，还要养成仔细审题的习惯，不能上去就写，问题都没看清，发现错了，结果一团团的就出来了。

3.做题不规范。不写解，答，跳步，漏步，等

这就需要我们在以后对作业的要求统一格式。包括小组长批改作业都做了硬性要求。1.对错误的地方必须用红笔做批注2.必须对组员的作业做出卷面评价3.有激励性评语4批改日期5.错误的题目一定要订正。

4.存在课堂上反复强调的问题依然出错。

原因有二1.课堂上身在曹营心在外，有90/100以上的差生都是由于课堂上精力不集中造成的，明明我们在课堂上强调了很多遍，为什么做对的仍然是那几个人，这说明相当一部分同学根本就没在听，所以就如何吸引更多的学生去听，需要我们花点心思。除了对学生一如既往严格要求以外，还需要通过阅读等各种途径来提升自己。以便用更多的形式，多样化的方法，以及独有的课堂艺术去吸引学生，感染学生。2.对于重要的易错的知识点没有及时整理到错题本上。即使整理了，也是抄上了，没有及时翻看。所以以后一定要结合课代表加强对错题本的检验和督促。一定要把勤思考，多总结当做一种习惯，才不至于在一个坑里载到数次。

5.看似粗心，导致简单题做错过不好出错的出错。

孩子平时做题做错了，当问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了”。如果简单地把过错归结于粗心，就会掩盖真正的原因，我们必须通过“粗心”看到背后折射出的问题：

1粗心，是因为对知识掌握的熟练程度不够

● 研究表明：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

2粗心，是因为对知识的基本概念不清楚

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

3粗心，因为孩子做题准确率不高

这就需要用心每次做题都认真对待，把平时的作业当成考试，考试才能如写作业一样自如，提高准确率，争取会做题，建立错题本

4粗心，因为孩子的习惯有问题

很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。

        成绩有好有坏，但一定让孩子知道：习惯的差距就是成绩的差距！先抓习惯，再谈成绩！

         二.班级管理方面，

对于刚刚步入七年级的学生，一切还都是变数，不能因为一次两次的月考成绩现在就去否定一个学生。尤其是对于后面8个班的学生来说，他们之所以在小学能比前两个班的学生慢一步过落后一些，正是由于长期以往的不良习惯影响。所以接下来更应该自信培养他们的良好习惯。

  (一)生活方面:1校讯通微信群告知给家长，让孩子回家后自己整理两周的物品。

2.做力所能及的家务活，如果一个人生活上懒惰，学习上也就不会主动

3.给有限的零花钱，以防孩子养成乱花钱与攀比的习惯。给有限的零花钱，还能让孩子学会取舍与节约，而且班主任不在给学生存钱，让孩子养成独立理财的好习惯。

4要养成独立解决问题的习惯如：李世帆

【二】学习方面

1、学会倾听的习惯。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

2、自学预习的习惯

尤其是对于学困生，听课本来就有困难，提前预习教材，自主查找资料，使听课具有针对性。

 3.合作的习惯

        “独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，取长补短。

5、专注的习惯   。  要学会向四十五分钟   要质量，课堂不专注，课下下得功夫再大，效率也不会高。逃离那些低质量的勤奋。尤其是政史地生四门课，尽量在课堂上达标完成，以便课下有更多的精力放到主课上。

6、善于提问的习惯

我们要积极鼓励学生质疑问题，问同桌，闻组员，或组长或同学，问家长。也可以通过查找资料，如果在家也可以借助网络，从而达到解决问题的目的。不要不懂装懂。

 7，自主学习，独立思考的习惯不能一看题目没见过就问，一见题长点就晕。

8，我们还要赔养孩子养成仔细审题，整理错题，复习归纳等良好习惯！

      让好习惯伴随终生，要养成良好的习惯，并非一件容易的事，需要我们长此以往，坚持不懈。

许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，作为班主任我们有必要制定出相关的措施来帮助他们约束自己的行为。一定在孩子们成长的路上助他们一臂之力，要让他们知道：真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能坚持多久。千万别奢望光有热情就能得偿所愿。水滴石穿，不是水的力量，是持续的力量。

一路发现，一路成长，我们一直都在路上！！