为你守候             

——七月“一日一诗 一日一读”活动总结

              五四   王静

阳光打在玻璃的一角，穿透寂寞的窗棂，折叠出色彩的褶皱。我细数每一道或深或浅的印迹，于记忆荒芜的晨垣里，默默地走过七月，花开心罔。

一片阅读的竹简缓缓滑过岁月的河流，流淌在暖暖的五四班孩子的心中。《三国演义》中艰涩难懂的文字犹如跳动的音符，精灵般播撒快乐的碎片。一个个孩子的坚持，一位位家长的支持，一篇篇美文的诞生，愉悦的是心灵，感动的是灵魂。

还记得开始时的忐忑和担心，能坚持吗？能做好的？能让孩子们有收获吗？怎么才能让孩子们真正学会阅读？……一连串的问题让我忐忑的心更为忐忑。无论怎样，总要前行。放假前，我已设计好了暑假阅读计划，不放心，又征求了孩子们的意见。就这样一场孩子们的欢聚即将展开。

第一天的冷清在意料之内，没有过多的伤心。打起精神，发短信，渐渐地，班级群里热闹起来。一篇篇阅读笔记，一篇篇设计精美的古诗词摘抄，一首首古诗词背诵开在班级群里，越来越多的孩子开始展示自己。一转眼，七月的阳光带走了次第开放的“阅读之花”，“朗读之林”，却带不走心灵的繁华。

无法忘记孩子们的坚持，尤其是常泽熙、王楚、赵森、岳璐聪、王钥楑、孙思甜、李欣杰、李杰欣、白琰、朱峰、翟新宇、徐振至、郑立亿、秦阳、姚钧博、岳一凡……太多的同学坚持每天一篇阅读笔记，省略号代替不了他们的努力和坚持。更为感动的是他们的父母，不论工作有多累，回家有多晚，都坚持在规定的时间展示孩子的成果。还有记录的同学，不厌其烦一遍遍的总结整理，总怕漏掉一位同学。尤其是秦阳，一天天总结，一天天整理。让我一次次感动。

前行路上不仅有风景，也有坎坷。回望来路，我们明白这些坎坷，看清楚了，将是平坦大道。

1、还有部分孩子没有参与。

2、个别孩子不是背诵，是朗读。不认识的字不查字典，错误率较高。

3、《三国演义》的朗读没有坚持下来，只有个别同学朗读了。

4、对于阅读问题，没有深入思考，回答太简练，没有起到应有的作用。

边走边看，我们欢欣鼓舞过，我们困苦艰难过，我们愉快欢笑过，我们烦恼忧愁过……无论怎样，只要行走就会收获满满。孩子们，让我们携手打造美好的未来吧！