我眼中的幸福课堂

我们一直倡导“做幸福教师、育幸福学生、创幸福校园”，课堂是师生的主阵地，只有课堂上幸福了，师生的幸福指数才能提升。什么样的课堂是幸福的呢?我想幸福的课堂应该是孩子们对老师充满崇拜，乐学、爱学、善学、会学；教师们对学生充满喜爱，乐教、爱教、善教、会教。教者、学者二心合一；幸福的课堂应该是灵动的课堂，焕发生命的活力的课堂！课堂洋溢着和谐与快乐、愉悦与舒畅，课堂充满着思维的畅达和表达的灵动，洋溢着青春的朝气和生命的欢乐。学生能在一种宽松快乐的氛围中实现知识的习得、情感的丰盈和生命的发展。课堂上，有师生、生生之间的交流、质疑、争辩中思维碰撞的闪亮火花；有调皮滞后的学生被教师点化后小脸上洋溢出的自信的光芒；有胆小内向的学生勇敢地举手发言，被老师表扬后那种羞涩的发自内心的喜悦；有学生大胆提出与众不同的见解时的那种勇敢；有下课铃已响，学生那种意犹未尽的念念不舍与自我感觉好课的那种畅快，有师生共同拔节成长的声音......

美国教育家杜威说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”教师作为学生成长中的引路人，站得有多高，素养有多深，创造幸福的能力有多大直接决定课堂质量和给学生幸福生活的引领。

让我们在心灵里点亮幸福的灯盏，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去实践幸福的课堂。让我们的课堂，成为孩子的幸福乐园！只要理想不灭，幸福就在灯火阑珊处！