“你好，鲁滨逊！”读书交流会

暨活动方案评析

一、主持人任嘉诺开场白：书是人生益友，也是人生导师。《 鲁滨逊漂流记 》就是这样的一本好书，近三百年来一直影响着我们，现在我宣布三六班《 鲁滨逊漂流记 》读书交流会正式开始，下面我们进入第一个环节：有请主讲人赵小钰带来“走进作品知作者”，掌声欢迎。

二、主持人：好了各位同学，非常精彩的讲解，已经让我们了解了这部书作者的故事，谢谢赵小钰同学，接下来让我们有请徐博伦带来的“感人故事，我能讲”大家鼓掌欢迎。

三、主持人：徐博伦同学讲的非常生动，也让我们非常的感动。我们以热烈的掌声表示感谢。这本书能够带来如此的影响，其中不乏有很多的精彩之笔，不妨让我们共同欣赏一下，接下来请欢迎：张可心、李夏墨、王雨筝、谢佳帆。朗诵本书中的精彩之笔。

张可心诵读（3、4页“父亲的话深深地打动了我……”一自然段）。

李夏墨诵读（29页“我现在已经到了岸上……”一自然段）。

王雨筝诵读（62页“到目前为止……”一自然段）。

谢佳帆诵读（73页“突然我冒出一个念头……”一自然段）。

四、主持人：谢谢四位同学的精彩演讲，作者写的精彩，我们的四位同学朗诵的也非常精彩，不同的人会对不同的事和物有不同的看法和认识，接下来有请：董天苗、李佳昕、甘晨阳、王睿博为我们带来“我眼中的鲁滨逊”。大家欢迎。

附发言稿：

（一）、爱冒险的鲁滨逊

鲁宾逊，家富商，爱漂流，爱冒险。  遭过劫，做过奴，私航海，却翻船。

独一人，搁荒岛，无依靠，二八年。  在逆境，制工具，斗野人，创家园。

历艰辛，费万苦，创奇迹，铸英雄。  在欧洲，树丰碑。给人类，做贡献，

给我们，立典范，我喜欢，他冒险。  读之后，自感慨，有志儿，多历练。

踏五湖，闯四海，留足迹，富人生，  启人类，探奥秘。心所得，述于人，

与大家，来分享，供探讨，同进步，  望师生，多指正，我在此，谢谢您！

我眼中的鲁滨逊

（二）不畏艰难的人

他在荒岛28年，虽然各种各样艰难困苦对他的肉体和精神有过莫大的摧残，但他战胜了。

从这本书中，我读到的是一个奋斗的拼搏的心声，看到的是一个开拓者的奋斗足迹。

他是一个勇敢的人。为了生存而毫无畏惧地用枪杀了两个凶恶野兽。

他是一个坚强的人。被抛弃在荒岛毫不退缩地与自然作斗争。

他是一个勤劳的人。选择了容身之处建起了简陋的小房。

他是个充满智慧的人。用双手解决了生存的食物。

从鲁滨逊身上，我懂得了人应该学会生存，学会坚强，只要有顽强的毅力，有永不放弃的精神，就一定会战胜困难。他的智慧，他的勇敢，永远激励着我们奋勇向前。

（三）、意志顽强的鲁滨逊

大家好！我是昆吾小学三年级6班的学生王睿博。今天我给大家分享的书名是《鲁滨孙漂流记》。这本书我读了很多遍，在我眼中鲁滨孙有很多优点，最让我惊叹的是他顽强坚定的意志！

鲁滨孙为了自己“遨游四海”的梦想，离开了家乡，先后遭遇风暴，又被海盗奴役了两年，奴役期间他从没有放弃逃跑的念头，成功逃脱后又遇海难，被海浪冲到一座荒岛上。为了生存，他学会了种植庄稼；制造工具、器皿；驯养家畜。。。。。。虽然小岛被改造了很多，但他依然想回到家乡。鲁滨孙每日除了保证自己的日常生活外，还要为如何离开小岛回到家园做准备工作。当我读到他在小岛上，没助手也没工具，为了造小船，得用22天去砍树根，14天修枝叶，又用3个月时间才挖空树干中心，还有在那样恶劣的环境下，在小岛上呆了28年之久。。。。。。文中一组组的数字震撼着我，让我感受到了鲁滨孙面对困难时意志是多么的坚定不移。

这就是我眼中的鲁滨孙———一位坚忍不拔、不畏艰险、机智勇敢、勤劳善良的传奇人物。他的优秀品质值得我们学习，他的故事也将影响我的一生！今天我就给大家分享到这里吧，谢谢大家！

五、主持人：确实每个人对这本书都有不同感受，不同的感受也带给我们不同的认识。谢谢四位同学。通过前面这么多同学的精彩演讲，让我们对这本好书有了重新的认识，更加了解这本好书。但是在阅读过程中大家会有些疑问和不解，那接下来有请：李人和给我们带来：“这本书告诉我们什么”来解答我们心中的疑问。请大家报以热烈的掌声欢迎。

附演讲稿：我们向鲁滨逊学什么

亲爱的老师同学们大家好！今天我们在这里召开读书交流会，我想和大家分享我们向鲁滨逊学什么的问题。

《鲁滨逊漂流记》这本书是英国作家笛福的一部长篇小说。

这是一个冒险家神奇历险的故事，也是一个创业者白手起家的创业史；在这部书中，主人公鲁滨逊无数次地把不可能变成可能，把一个荒芜的小岛变成了富足的庄园。在这个故事中鲁滨逊拼命求生，战胜恐惧，战胜孤独，挑战自我，挑战人类潜能。

读完以后，我被这本书吸引了，它让我体会到了平凡的鲁滨逊乐观向上和勇于挑战的精神。

 我要学习他那勇于挑战的精神。在我写作业时，经常会一碰到不会做的题目就不想做，去请教老师。这样是不行的，即使这一次能回答上来了，下一次还是不会。我觉得我们要向鲁宾逊学习，学习他那勇于挑战，不惧困难的精神。在遇到难题的时候先自己做，自己思考，自己克服困难。如果下次遇到同样的问题，因为有了以前的经验，自己很快地就解决了。

 我要学习他那乐观向上的精神。读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？我又能干些什么？我觉得我们应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地努力下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样勇敢的去面对所有的困难!

 谢谢大家！我的演讲结束了！

六、主持人：非常感谢李人和同学的深刻理解，解答了我们心中的疑问。同时我也从他们的分享中有了自我的总结：这本书体现了鲁滨逊敢于冒险，敢于追求自由的品质。

七、主持人：在我们班级中有一位同学在学习过这本书之后，想用另一种方式带给大家他自己的认识与感受，下面请刘登岩同学用诗朗诵的方式来总结这本书。

附诗歌：渴望

一只海里的船

渴望两支壮实的浆

在深青色的海洋里

乘风破浪，奋起远航

一粒树的种子

渴望突破厚重的土壤

伸出手来触摸熹微的晨光

金黄色的朝霞照耀着梦想

一朵花的蓓蕾

渴望冲出层层屏障

探出头来呼吸空气的芬芳

水晶般的气息扩散至四方

一只天上的鸟

在蔚蓝色的天空中

自由的，优雅的飞翔

而我

是一个年少的孩子

赤脚奔跑在大地上

渴望

激情的汁液

滋润玫瑰色的梦想

渴望

远行  成长  绽放   飞翔

八、主持人：谢谢刘登岩的独特表现形式，下面我们班级肯定还有很多同学针对这本书想发表自己不同的认识。请大家积极发言。

（同学发言）

九、主持人：好了谢谢大家的总结与分享。首先感谢老师组织了这次交流会，让大家都学到了很多东西，让我们鼓掌表示感谢。同时也希望大家能够在以后的学习中，能够像鲁滨逊一样，要敢于面对学习中的困难，并通过努力克服学习中的各种难题，让我们共同努力，一起成长，取得更好的成绩。

简评：

一、班级共读书的选择：子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”读书和欣赏音乐一样，也要从“美”和“善”两方面选择，《鲁宾逊漂流记》是一本好书。从善的方面说，本书崇尚勇敢，积极进取，顽强拼搏，赞美友谊；从美的方面说，这本书情节生动，语言优美，人物形象鲜明。

二、活动安排：1、尊重个体阅读，用近两周时间个人阅读，同时提倡亲子共读。2、有计划地指导学生整理读书笔记（摘抄、评点、质疑）。3、鼓励优秀的同学及家长“挑大梁”，承担设计、撰稿、排练等任务。4、每个人都参与其中，特别是最后“说一说”环节把交流会活动推上高潮。

三、鼓励一本书读很多遍，可以是细读，快读，跳读，诵读部分等等。