正反比例解决问题教学反思二
这节课的内容是巩固复习正反比例的意义,并根据正反比例的意义解决问题,通过复习提高学生灵活运用正反比例的关系解决问题的能力。
出示复习题第一题:一辆汽车走7千米路要用3分钟,如果要再走8千米,共用几分钟,先用以前学过的方法解答,在这里一定要学生注意问题是什么,并能够说出算理,即第一步求汽车的速度,再求一共要走多远的路,最后才能求走这段路用的时间。然后再鼓励学生用学过的比例的方法来解答,首先一定要判断出题中的两个量之间的关系,即路程和时间的关系是正比例关系,然后用正比例的方法来解答,还是要提醒问题.
出示复习题第二题:用一块布做衣服,如果每件衣服用3米布,一共可以做80件衣服,现在要做120件衣服,每件衣服用的布料是多少?要求用两种不同的方法解答,由学生在小组讨论回答。充分讨论后,独立解答.找并找学生代表面向全班同学说一说。其他同学进行补充。在用比例的方法解答时,一定要判断题中的两种量的关系,每件衣服用的布料,和做衣服的件数是反比例的关系,必须选择反比例的方法来解答.
教师引导同学对两道题进行比较,总结出如何用正比例或反比例的意义来解决问题。
最后通过对比练习加深对用正比例和反比例的方法解答问题的理解.