一天下午路过西瓜班，鞋柜旁有三四个小朋友，不知道他们是换鞋子还是做什么？只听见：“对不起”“对不起也没用”“对不起，对不起”，当然听着这“对不起”还蛮别扭的，没有听出一点点的歉意。

“对不起”是我们用来表达歉意的话 ，对自己的过失诚心道歉，来获得别人的谅解。现在这句“对不起”从孩子的口中说出太随意，而且好像是成了他们犯错的挡箭牌，什么时候、什么事情只要一句“对不起”就OK。

我们班也有类似的情况发生，孩子之间小摩擦、碰撞，倒是能很快听到他们互相道歉的声音，只不过现在的“对不起”很少能听见“没关系”，为什么呢？有几次我听见：“对不起”，“对不起也没有用，我告诉老师”“我已经跟你说了对不起”，一个孩子过来说：“高梓源打我，”高梓源还振振有词：“我已经跟他说对不起了，”经过询问得知，确实是高梓源打的他，没有缘由。李怡辰小朋友长的十分结实，当然力气也打，经常故意和别人发生碰撞。刚开始我们也没有太在意，只是让他向别人道个歉，就完事儿了。没想到以后这样的事会经常发生，而且有次亲眼见他故意推别人又压在人家身上，很得意的样子，我觉得很气愤，走过去满脸不悦的看着他，他立即对被压的孩子说了声：“对不起。”这两起事件里的“对不起”的味道已经变了，意思是：我打他了，只要我道歉说句对不起问题就解决了。

    我们应该想想为什么孩子们会产生这样念头，有什么好的办法可以帮助幼儿改正错误观念？这对孩子今后的成长都是至关重要的。儿童的道德认知水平有限，由于之前犯错的时候一句道歉就能解决，才演变成他们会以为只要犯错道歉即可。要让孩子真正认识到自己的错误，如果不是故意的、是不小心的过失，只要诚心去道歉，这样的情况可以被原谅；如果是故意的、没有缘由的打别人，这是有心犯的错误、能避免的却发生了，这种情况别人不会说：“没关系”，就不会去原谅你。老师在处理问题时要深入，提升孩子辨别是非的能力，让孩子真正认识到自己的不足！