今天新生报到，老师们点开会，公布分班情况，接着带领新生进班。我的班是八班，领导终于照顾我嘶哑的嗓子让我只教一个班，尽管听说这个班不是最好的班，我也特别开心。不管学生是怎样程度的学生，我都会尽我的努力去管理，用他们的进步体现我的价值。

新生入班后，非常安静，教室里没有一个人说话，比我想象的要好得多，学生经过了军训，都是黑黑的肤色，身上透着一股正气。不知为什么，我对这些学生没有丝毫陌生感，虽然我一个都不认识，但是我一点也不觉得他们和我有距离感，估计是教学久了，每届都是从这里开始，对这些不同的阶段已经很熟悉了，难道这就是时间的脚印？

我先让学生领书发书，这个过程很能考验学生的能力，我提出希望大家干得漂亮，标准就是领书的同学数够数，发够数；发书的过程安安静静；领书的同学不挑挑拣拣。这个任务看起来简单，但是每届都难以做好。结果，所有的男生去领书，最后发的不够均匀，这个任务完成的并不理想，但是领书的过程班里不吵闹，还是让我挺欣慰的，这次没有计时，下次准备计一下时间，凡事都要用心，都要认真，希望下次做得更好。因为书不够，我让最后一个男同学贡献出了他所有的书，给别人配齐，他没有丝毫怨言，他就是后来指定为临时班长的张家赫同学。后来我希望同学们给他捐书，赵家巍贡献了英语，武奕彤贡献了历史，张笑瑞贡献了地理，赵梓旭贡献了数学，宋麟贡献了语文。这些孩子的善良和无私留在了我的第一篇班级日志中，成为今天最亮丽的光，照耀着每个同学未来的方向。我希望这些孩子能够继续保持这种美好的品质，尤其是在大家都是独生子女的情况下，学会关心帮助他人难能可贵，更希望我的班级这样的现象蔚然成风。

发完书，已是一身汗，八月底天气还是闷热的。我一看，书发完了，但是捆书的绳子和包书的纸片散了一地，我说看谁能主动捡起来放到垃圾桶里，几秒钟的工夫，同学就拣干净了。我很开心，就和同学们来了一次正式的问好，我要求大家站姿挺拔，双目有神，面带笑容，板凳不发声，齐声回应我的问好。“欢迎大家来到七八班，同学们好！”同学们整齐地向我问好。一想到我只教一个班，我就有了劲头，因为我不必担心嗓子累得筋疲力尽说不出声音了。站在讲台上，我又开始忘乎所以地滔滔不绝地讲了起来。

我简单地向同学们介绍了我的教育理念：首先，我表示我是一个能够尊重学生的老师，但是我也希望同学们懂得彼此尊重。第二，我是一个重视品质重于成绩的老师，希望同学们首先懂得爱，爱我们的祖国，爱我们的班级，爱我们的同学，爱自己的家人。第三，我喜欢善于自主学习的同学，学习必须靠自主，不能等待别人催促。这几点我会在以后的教育过程中反复渗透。然后我又让同学们推荐了几个临时班干部，时间差不多五点半了，我们赶紧下楼站升旗队伍。在站队的过程中，我发现我们班的小男生还是很爱说话的。

今天就到这里，反观今天的工作，我认为自己比较重视细节中体现的品质，并能及时强化学生身上的闪光点使它对全班产生影响