修改病句也是孩子们在考试中经常遇到的一种题型。做这种题时，只要读懂句子，明确句子病在哪里，就可以做到对症下药。

一、一般常见的病句不外乎以下几种类型。

1、         用词不当。例：老师鼓舞我们要好好学习。

2、        成份残缺。例：穿上衣服就出去了。

3、        搭配不当。例：我在花坛旁看到了漂亮的蝴蝶和浓郁的花香。

4、        词序颠倒。例：春天的小兴安岭是一年中最美的季节。

5、        重复累赘。例：在厂里搞设计工作的都是有文化的知识分子。

6、        自相矛盾。例：昨天傍晚刮了一夜的风。

二、找出病因后，运用修改符号，进行增、调、删、换。修改病句的原则是：保留原意，改动要小。

    增(缺什么补什么)：

    穿上衣服就出去了。（增加主语，“谁”）

    改为：小红穿上衣服就出去了。

调：（不搭配的要调整）

春天的小兴安岭是一年中最美的季节。（把“春天”和“小兴安岭”对调。）

改为：小兴安岭的春天是一年中最美的季节。

 删（多余的或重复的删去）：

在厂里搞设计工作的都是有文化的知识分子。（删去“有文化的”或“知识分子”）

改为：在厂里搞设计工作的都是知识分子。

      在厂里搞设计工作的都是有文化的。

换（用词不当的调换）：

老师鼓舞我们要好好学习。(鼓舞换为鼓励)

改为：老师鼓励我们要好好学习。

三、句子修改完后，再进行阅读检查，看是不是把句子想说的意思表达清楚了。

四、多做专项练习

练习：

1、                    我家订了《少年报》、《儿童文学》、《小学生天地》等故事书。

2、                   老师布置的作业我基本上差不多完成了。

3、                   操场上空飘扬着五颜六色的红旗。

4、                   数学对我很感兴趣。

5、                   春天，公园里的菊花都开放了。

6、                   他穿上衣服和帽子就出去了。

7、                   三年级的同学差不多全部到齐了。

8、                  老师表扬。

9、                   稻子成熟了，田野上一片碧绿 ，一派丰收的景象

10、              在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。