我的职业幸福

——在教师读书沙龙上的发言整理稿

我是一名语文老师，我觉得在两个方面比较有意思，不知道这叫不叫职业幸福。

一是国学诵读，在孩子学之前自己先学，为的是不误人子弟；为了教会学生一个点，我要学一个面，为的是让学生更轻松；为让学生背会，自己和学生一起一遍一遍地读，很多学生比我背得快，学生高兴，我也高兴；当班里最后几个孩子背会时 我也背会了，是学生拉着我幸福的成长。国学诵读中感受经典的魅力，易经的智慧，老庄的洒脱，论语的执着，孟子的激情，诗词歌赋的文采飞扬......让我沉醉其中。

二是练书法，不管是钢笔还是毛笔，一笔一画之间都有生命的律动，一字一句当中都有情感的挥发，毫末之中蕴含无穷奥妙，焦润浓淡的变化有许多人生哲理的思考。

和学生一起诵读经典、练习书法是很幸福的事， 好像许多水滴汇进了传统文化艺术的长河中，不让孩子的小学生活留下遗憾，这是一种使命感，也是一种幸福感。一句话，国学诵读和书法修习是一个语文老师飞向幸福的双翼。