第三单元
词组
有名的射箭能手 弯弯曲曲的线 连绵不断的山峰 连绵起伏的群山
满意的神情 认认真真地看 老老实实地画 和颜悦色地说
慢慢地飞来 声音很悲惨 神情变得严肃
近义词
赶快——赶紧 后悔——懊悔 有名——出名 叮嘱——嘱咐
奇怪——奇异 劝告——劝说 盘缠——费用 有名——著名
能手——熟手 悲惨——悲苦 帮助——援助 害怕——惧怕
本事——本领 孤单——孤独 要求——恳求 教诲——教训 称赞——称颂 审视——审察 满意——满足 恰好——正好
禁不住——忍不住 和颜悦色——和蔼可亲 密密麻麻——密密层层
若隐若现——隐约可见 连绵不断——连绵起伏
三、反义词
接受——拒绝 害怕——勇敢 熟悉——陌生 严肃——和蔼
相信——怀疑 称赞——批评 密密麻麻——稀稀疏疏
若隐若现——一目了然 恍然大悟──百思不解
形近字
叼（叼走） 劝（劝告） 悔（后悔） 寓（寓言） 则（两则）
叨（唠叨） 加（假发） 诲（教诲） 遇（相遇） 侧（侧面）
狠（狠心） 盘（盘子） 猪（小猪） 惨（悲惨） 列（列车）
狼（狼狈） 盆（脸盆） 猎（打猎） 参（参加） 裂（裂开）
响（响亮） 窿（窟窿） 屈（委屈） 叮（叮嘱） 愈（愈合）
晌（半晌） 隆（轰隆隆） 窟（窟窿） 订（订阅） 预（预习）
箭（火箭） 雁（大雁） 越（越过） 审（审视） 幅（一幅图画）
剑（宝剑） 燕（燕子） 悦（喜悦） 申（申请） 副（一副眼镜）
课文分析
·9《寓言两则》
理解词语意思。
①亡羊补牢：亡，走失，丢失；补，修补；牢，关牲口的圈。
“亡羊补牢”意思是说羊丢失了再去修补羊圈。
这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正就不晚。
②南辕北辙(nán yuán běi zhé)：辕”指古代车马前面的两根车杠；“辙”指车轮走过之后，路面压成的痕迹。
“南辕北辙”意思是想往南去，车子却向北走。比喻行动与目的相反。近义词：背道而驰。
这则寓言告诉我们：一个人如果行动与目的相反，行动越卖力，离目标就会越远。只有认识正确的方向才能成功。
③把式(bǎ shì) ：老手,行家。本课指车夫驾车的技术很高。
④盘缠(pán chán)：路费。
我想对那个去出国的人说……
我想说：“一个人如果行动与目的相反，行动越卖力，离目标就会越远。只有认识正确的方向才能成功。”
你还收集了那些寓言故事？
我收集到的寓言故事有：《塞翁失马》《画蛇添足》《坐井观天》《郑人买履》
·10《惊弓之鸟》
1、《惊弓之鸟》的意思是被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人，遇到一点儿动静就害怕得不得了。
2、我们讨论讨论：更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？
答：更羸看到大雁后断定这是一只受过箭伤的鸟，不用箭，只要拉一弓，就能让它掉下来。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。
3、更羸为什么能把大雁射下来？
答：更羸能把大雁射下来，是因为他善于观察，勤于思考。他看得认真、听得仔细，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。
4、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命，一个劲儿的）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直（不弯曲）掉下来。
·11《画杨桃》
1、老师的神情为什么变得严肃了呢？
答：因为他发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂画画的起码要求，更不懂得用实事求是的态度对待事物。
“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样的，不要想当然，画走了样。”说说你是如何理解这句话的意思。
答：我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画什么样的。无论做什么事都要实事求是。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”你是如何理解这句话的意思？
答：这句话有三点意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。
4、老师和父亲的话告诉我们什么道理？
答：老师和父亲的话都告诉我们：做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。
5、“好——笑！”中的破折号的作用是什么？从中你体会到什么？
答：破折号表示声音的延长。我从中体会到同学们的幼稚可笑。
“不……像。”“像……五……五角星。”这里的省略号什么作用？从中你体会到什么？
答：这里省略号表示声音断断续续。我从中体会到同学们知道自己错误后，不好意思了。
六、读读记记
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。【比喻】
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。【比喻】
3、橡树那么粗壮、结实、挺拔，就像草原上的哨兵一样。【比喻】
4、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。【比喻】
这些句子采用了比喻、拟人的修辞手法，使描写更加生动、形象、具体。
七、关于思想方法的谚语：
绳子细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
成语故事
《买椟（dú）还珠》讽刺了：那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本 逐末的人。我还知道的成语故事有：狐假虎威、杞人忧天、望梅止渴、杯弓蛇影。
寓言故事
我读过的寓言故事有：郑人买履、画蛇添足、掩耳盗铃、东施效颦
把陈述句改为疑问句
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
把疑问句改为陈述句
问号改为句号
2.删掉疑问词比喻：难道……吗？和怎能……呢？
3.否定改为肯定，肯定改为否定（有不去不，没不加不，去掉疑问词）
第四单元
一、词语
排除忧伤 哀痛的日子 高尚的朋友 重要的事情
棘手的事 洪亮的声音 沉默的局面 盛大的节日
隆重的检阅 成千上万的观众 撒开腿跑了 气得脸都红了
蔫蔫地回家 诚心诚意地欢迎 高兴地跳起来 连声地夸赞
光彩夺目的（焰火）（宝石）
清澈见底的（小溪）（池塘）（湖水）
弯弯曲曲地（流淌）（伸展）（流向远方）
和颜悦色地（说）（讲）（批评）（点点头）（看着我）
鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）
时间过得（太快了）（真慢）（像闪电一样）
形近字
赛（赛跑） 优（优秀） 峻（严峻） 裁（裁剪） 募（募集）
寒（严寒） 忧（忧伤） 俊（俊俏） 载（记载） 暮（日暮）
塞（边塞） 犹（犹豫） 梭（穿梭） 栽（栽树） 慕（羡慕）
寨（山寨） 尤（尤其） 骏（骏马） 截（拦截） 幕（幕布）
喷（喷气） 戎（兵戎） 即（即时） 慨（愤慨） 谅（原谅）
愤（愤怒） 戒（戒尺） 既（既然） 概（大概） 凉（冰凉）
侍（服侍） 狂（疯狂） 度（风度） 洪（洪水） 墨（墨水）
待（等待） 汪（汪洋） 席（主席） 哄（哄骗） 默（沉默）
毕（毕竟） 承（承认） 缘（缘故） 赢（输赢） 谱（曲谱）
必（必须） 诚（诚实） 原（原来） 羸（更羸） 铺（普通）
彩（彩虹） 文（文章） 试（考试） 迷（迷人） 何（如何）
采（采摘） 纹（波纹） 式（算式） 谜（谜语） 荷（荷花）
惧（恐惧） 缚（束缚） 博（博士） 相（相信） 分（分数）
俱（俱乐部） 搏（搏击） 膊（胳膊） 厢（车厢） 纷（纠纷）
皮（皮肤） 致（致敬） 收（收集）
疲（疲惫） 至（至于） 纠（纠正）
叫（叫嚷）
三、 近义词
排除—消除 忧伤—忧愁 悲伤—悲痛 持续—延续 安慰—抚慰
棘手—麻烦 羡慕—爱慕 急忙—赶忙 特别—特殊 主意—办法
着急—焦急 欺骗—诈骗 终于—终究 确实—的确 商量—商议
纠正—改正 嫉妒—忌妒 报复—报仇 故意—有意 服侍—照料
缘故—原因 愤怒—气愤 防御—防备 唯独—单单 绝招—本领
突然—猛然 洪亮—嘹亮 禁不住——经不住 受益无穷——受益匪浅
反义词
忧伤—快乐 悲伤—欢乐 成功—失败 洪亮—微弱
隆重—草率 肯定—可能 缩回—伸出 高尚—卑鄙
温和—粗暴 鸦雀无声—人声鼎沸 诚心诚意—虚情假意
五、有关读书、治学的成语
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
六、解词
鸦雀无声 ：形容非常静。
情不自禁 ：抑制不住自己的感情。
人山人海：形容人多。
成千上万：形容数量很多。
脱口而出：不假思索，随口说出。
七、课文分析：
·13《和时间赛跑》
我会写时间格言：
①少壮不努力，老大徒伤悲。
②花有重开日，人无在少年。
③一日之计在于晨，一年之计在于春。
④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
在《和时间赛跑》一文中，我最喜欢的句子是：
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
我是如何和时间赛跑的？赢得的时间可以干什么？
答：我有时和太阳赛跑、和西北风比赛；十天做完一个暑假的作业；三年级时，做五年级的作业。赢得的时间，我可以看书，锻炼身体……
我为什么着急、悲伤，又为什么高兴、快乐呢？
答：看到太阳落山、鸟儿飞过，我知道时间过得很快，一去不复返，所以着急悲伤。“我”和太阳赛跑，跑赢了太阳，三年级写五年级的作业，十天写完暑假作业，争取了更多的时间，所以高兴快乐。
4、解释下列句子的含义
（1）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
答：当一天过去后，这一天的所有事情都成为了过去。虽然明天的太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
（2）所有时间里的事物，都永远不会回来了。
答：昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩长大了，就再也回不到童年。
（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
答：时间比金子还宝贵。
·14《检阅》
1、为什么大家都不愿意第一个开口呢？
答：游行检阅时，左腿截肢，拐杖走路的博来克，该怎么办，让儿童队员们感到非常为难，所以大家都不愿第一个开口。
2、博莱克为什么忘记了自己在拄拐？他当时心情怎样？
答：博莱克走的很专注、很自信，所以他忘记了自己在拄拐。他当时一定非常激动，非常自豪，并对其他队员心存感激。
3、观众为什么说“这个小伙子真棒”，“这些小伙子真棒”？
答：观众说“这个小伙子真棒”，是赞扬残疾的博莱克，认为他自信、自尊、自强。说“这个小伙子真棒”是对所有儿童队员的赞扬，因为他们不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权力。
你想对博莱克说些什么？
答：博莱克，我佩服你的勇气，欣赏你的自信，我也会像你一样，做一个乐观、坚强，热爱生活的人。
·15《争吵》
1、他们同时说“我在外边等着你！”两人想的一样吗？
答：他们两个人想的不一样，我想的是防御，而克莱谛是想和我重归于好。
“终于挨到了放学”中的“挨”字用的好在哪里？
答：“挨”读ái，是拖延的意思。把我的犹豫、矛盾，不知如何面对好友的心理表现的淋漓尽致。
3、评一评“我”和克莱谛争吵前后的表现。
答：争吵前“我”的表现是嫉妒，克莱谛是无意；争吵后“我”的表现是后悔、矛盾、不安，克莱谛是伤心、宽容。从而看出“我”好猜疑、爱面子，但能认识到自己的错误，善于反思，是非观念清楚。克莱谛能谅解同学的过错，宽容同学，珍惜同学间的友情。