倾心教育、管好班级              

班级管理一直以来都被认为是千篇一律的老生常谈、琐碎繁杂、平凡重复。老师管得机械，学生也在此管理下失去了很多生动。怎样才能有滋有味、乐此不疲进行管理，让学生在不知不觉中养成习惯，感受成长魅力，这就需要班主任在管理方法上敢于创新和尝试。下边就把我的点滴感受拿出来与大家共享。

一、   
为人师表，率先垂范

要想让学生有多好，老师就得有多好。在“修身进德”这一宗旨的指导下，老师要时时处处严格要求自己，一言一行都以德为重，尊重学生，尊重家长，尊重同事。劳动上，身先士卒；学习上，常年坚持看书学习，背诵经典；与人交往中，谦逊处下；行为上，规范严谨。要常常把从书里看到的东西“慎独”“德润身”“苟日新，又日新，日日新”“上善若水”“行端表正，容止若思”等作为自己修身进德的目标，力求在德行和知识上领先于学生，使学生有典可循，有范可学。在不断提高自身修养的同时，也在不断提高学生的道德和思想境界。

二、   
摆好心态，愉快工作

多年的班主任工作常会面对良莠不齐的班级和学生，该如何施教，才能让孩子们得以良好的发展呢？每每这时，我没有有欣喜也没有抱怨，总是要求自己先把心态摆正。在我看来，好心态可以潜移默化传递给学生，促进自己的工作。只有自己心态摆好了，才能合理科学，公平公正的对待学生，自己才能轻松愉快上阵，做好教育管理班级的事情，学生才能正确面对自己的实际情况成长和学习。也能教出井然有序、积极向上的班集体。

三、树立意识，精髓引路

只有明确目标，行动才有方向。无论教哪个班，我总会时不时的送名言、成语、典故给学生，并把每句话给学生讲清讲透，让学生做到理解后再去行动。每接一个班，首先会告诉学生“居安思危，防患于未然”，并向他们解释这句话的意思，再把这句话放到思想上，安全上，学习上，交往上带着学生逐一分析，使学生们惊奇地发现，老师所说的这句话，竟是个放之四海而皆准的的至理名言，于是就会遵照去做，特别是在他们犯了错时，老师和同学再去用此话，规范他的行为，找出问题根由的时候，他（她）就会心服口服，轻而易举就能做通该人的思想工作，从而养成防患意识。有了防患意识，下一步就从“定静安虑得”上去培养学生，让其制定出目标，静下心来，安心解决面前的困难，缜密的思考，最后有所收获。先让学生从一件事，一节课，一天上去做，尝到甜头，有所收获，再引导学生从一周，一月，一年上去制定目标，实现大的目标。其三，带学生学习“天将降大任于是人”这段经典文字，让学生知道担当大任前，必须受一定的磨难和困苦，将来才能做大事，让其从心智上做好吃苦的准备，坦然面对面前的一切；用“修身齐家，治国平天下”，《少年中国说》来唤起他们为国为家的民族意识；用《千字文》中的“行端表正，容止若思”来培养他们的仪表、行为……同时还要带孩子们读中外名著、名人传记、励志文章等，读过后讲评学生所写的读后感，使学生在良好的文化氛围中树立良好的意识，认准自己的目标，健康成长，快乐学习。

四、开展活动，营造氛围

为了全面培养学生的素质，我常与训练有素的班干部一起在班里开展一些活动。如看《开讲啦》，从成功人士处得到启迪；开朗诵会，从浩瀚的文学之海里领略文化的博大；给爸爸妈妈的一封信，倾吐自己对父母的爱，参加书香校园活动，撰写自己的博客投出自己的作品，加上老师及时的评语和在班里的表扬；选代表在家长会上汇报自己和班里的情况；每周两次本班同学的习作鉴赏评析；积极参与学校组织的体操、跑步活动；走上街头去发现等，让学生在活动中，提高自身素质，在良好的活动氛围中，培养出互相协作、积极向上的人生态度。创造适合孩子成长的生命的林子。

 总之，班主任的工作体现在方方面面，这只是我的几点做法。只要倾心其中，就会随时随地萌发出好的办法，并有可喜的收获，从而管理好自己的班级。