今天我带上麦克风打开还玩不转的现代化多媒体，紧紧张张中终于上完了录像课.,要知道为了录像课我整整花了了一周的课余时间来用心准备。每天坐在电脑前不停地百度。在这一周之前的春节假期里，我还利用做家务之余的时间反复看了王崧舟老师的一些视频，而且一个视频不知看了多少遍。因为我觉得王老师讲课语言非常有吸引力，每次听他的课都像有一块磁铁一样吸引着我所有的注意力。那情感总是油然而生地激发出来，没有一点点牵强的痕迹。我虽然在教学时不可能像王老师一样游刃有余，但我在乎的是至少一节课中有一两个亮点似“日出江花红胜火”。而且每一个环节不追求形式只追求效果我也就心满意足了。今天的课上我给自己打7分。语言还要锤炼，条理还要清晰，重点要突出，普通话还要多练！我有时也操持着家乡话抒发内心的情感，任凭怎么跑调也无法抗拒！因为这才是真正的我！

        真可谓教学相长啊！经过这一周的时间，我阅读了许许多多的网页，这些网页都是关于古诗的。原来我会背的古诗意思也基本上弄懂了。学习古诗，功夫真正的在诗外，那么在哪里呢？在作者的写作背景里，在每一首诗的奖赏里，如果没有百度中的古诗鉴赏，我敢说我只是个文盲！我们班同学集体买了一本《唐诗宋词鉴赏辞典》，寒假里同学们背诵了《琵琶行》《闻官军收河南河北》等一些较长的叙事诗。为古诗的理解奠定了坚实的基础。如果以后的生涯中，能够像这一周一样，徜徉于诗歌的国度里，我会带领孩子们遨游于诗海之中，我的生命将会非常充实。每一周都非常熟悉一位诗人，一边鉴赏一边引领同学们背诵古诗，这样也就激发出了他们背诵古诗的兴趣！这样想不让它们背都很难。与其说我在备课不如说是在品诗！醉翁之意不在酒，自得其乐咿！