成长在寒假：“找春天”图文展示活动
活动主题：找春天
参与对象：小学1-2年级，3-4年级
活动介绍：
冬去春来，大地复苏，抬头看到燕子成群结队，风筝飞满天，低头看到小花小草们灿烂地微笑着，小河正欢快地跳动在水面……这一幅幅多么迷人的景象啊，寒假期间除了热热闹闹的过春节，还可以走出家门，走进大自然去找寻春天的足迹，另外也可以为孩子们开学之后的学习做准备。
※一二年级
可以找一下春天都有哪些树发芽了，哪些花开了，哪些小动物开始活动了，唱一唱春天的歌，带孩子去田野里放风筝，春游等等。孩子可以将自己的观察发现画成一幅画，家长可以辅助将孩子的发现，画的画，放风筝、春游的画面等拍成照片一并上传到博客上，让博友们一起感受您和孩子在这个春天的观察和发现，温暖和幸福。
温馨提醒：早春时节，春天的迹象是很难发现的，需要非常仔细才能发现的，不过到处蕴含着勃勃生机，需要家长带孩子观察春天的时候，多注意一些细微的变化。另外建议家长们将孩子们的观察发现，画的画拍成照片，让孩子用一句话说明这幅画的内容是什么，采用这种“图片+文字”的方式可以帮助孩子练习这种准确的语言表达能力以及读图能力。比如：
※三四年级
可以像一二年级的孩子一样简单的记录观察春天的发现，重点是图文并茂的呈现出来。当然也可以观察地更加细致、深入，可以就在春天里发现的某一点进行深入的观察、探索，比如发现一种花开了，可以仔细观察一下这朵花开花的形态，特点，有什么味道，是什么颜色，观察顺序是什么，有着什么样的感受等等。
孩子可以在预习下册课本时，学习课文中作者描写自然景物的方式，用了哪些词语和语句，可以活学活用，尝试着调用到自己对春天景物的描写中去。另外在预习下册课本及假期的阅读中，可以积累描写自然美景的优美句段，积累写作素材，为你的观察发现增添色彩。
温馨提醒：有些观察是需要几次甚至长期观察的，可以记录为观察系列，可以模仿博友麦坤Mcqueen的“三种子PK赛（观察日记四则）”，记录你对春天的观察发现，将每一次的观察发现进行拍照，用文字描述这张图片的内容，进行图文并茂的展示。