今天上午，我和实验小学杨志敏老师、市直二小王娴雅老师、外国语学校的张慧娟老师和Hellen老师我们五个人共同参加了新密市小学英语“基于课程标准”的教学研讨会做课工作。首先我聆听了其他四位老师的课堂。四位老师的课堂异彩纷呈，各有千秋。或沉稳大气，或清新流畅，分别在对话课、词汇课、语音课和三年级的阅读课上课堂模式上给了我很大的启发，让我豁然开朗。并明确了今后的努力方向。

    针对我这节课，首先从整体上说基本上能按我的教学思路流畅进行。首先以歌曲《Good morning to you》师生问好，然后Free talk引出并操练重点句型：How are you ？I'm fine ， thank you .并利用图片突破难点：Let's go to school.任务中，通过跟录音读，师生Role play等方式听音正音。从孩子们的表现来看，基本上能够正确朗读课文，做到语音真确，语调自然。任务后，我设计了一个编写新对话的活动。让孩子们通过我创设的情景，进行语言的输出。孩子们最后的展示，语言相当丰富，基本上达到了我的预设目标。上完课后我能感觉到孩子们一节课下来是愉快的，有收获的。 

    活动后，我首先应该感谢实验小学与我配课的孩子们，他们真的很优秀，表现非常不错。这背后一定蕴含着实验小学老师辛勤的付出。向他们致敬并表示衷心的感谢。

    反观这节课也有一些细节，自认为不够完美，留下了遗憾：

    1.课件上，任务前突破难点：Let's go to school时，设计的一张实验小学的图片（解决单词school），不小心删掉了，课前几次检查我都没有发现。等上课时才发现，造成被动的局面。今后在参加活动时我一定要再细心一些。

    2.任务前的语言输入火候不足，如：Let's go to school的读音。有个别同学到最后发音不够准确。

    3.任务后编对话之前的示范不到位，所以再编对话时，有一个小组不明白要干生么。

    每一次上公开课都是对自己的一次锻炼，我会在今后继续扬长补短，再接再厉，努力成为一名优秀的老师。