灵感顿发点

黎明初晓，微露柔光。在一家阳台上，一位母亲手捧书本慈爱的看着女儿，女儿轻轻地背着什么。就是这位母亲陪女儿创造了一个奇迹。原本作文功底薄弱的女儿，因背诵精彩片段，最终在考试中获得作文满分的好成绩。

这是十二年前我所教的一位学生的故事，但回忆起来清晰如初。勤能补拙，的确是这样！

    现在，区教体局提倡各校进行大阅读活动，我们班何不进行一项“精彩段落赏析并背诵”活动。日积月累，相信学生会有不小的收获。

                       阅读 活动设计

    以区教体局“享受阅读”思想为准则，让我们班学生选择自己喜欢的书进行阅读。阅读时，摘录下精彩片段，片段可长可短，不统一规定量，但在质上必须是精彩的段落。摘录后，赏析其优美之处，发表自己的各种看法，提倡赏析方式多样化。赏析段落的目的在于理解它，为记忆夯实基础。接下来是背诵。背诵情况由家长签字，教师检查。

    读——写——背三部曲，让阅读升华，为童年添彩。十二三岁是人一生中记忆力的高峰期。莫蹉跎了岁月，浪费了流光。把握当下的美，将阅读活动进行到底！拉起手来，走，一起出发！

                       阅读活动进行时

                          读

    阅读笔记收上来了，我翻开笔记，学生选择看的书籍五花八门：思维敏捷的金颂霖与张煜鑫等人选择了名著系列读本《三国演义》《老人与海》《童年》《鲁滨逊漂流记》等。性情温柔、喜欢阅读的王莹莹、岳源等同学选择了《青铜葵花》《草房子》《绿山墙的安妮》《让太阳张上翅膀》等唯美系列书。查看所有书籍，多属于健康向上的书籍。心中好不欢喜。阅读的帷幕已经拉开，它是活泼向上的绿！

                           写

    查看读书笔记内容，还好，你们瞧：

                  人狮情深 

                     —— 读《野生的爱尔莎》有感      

精彩片段——

     我整夜都在担心爱尔莎，以至难以入眠。第二天一早，我就和乔治出发去寻找它。我们沿着爱尔莎丈夫的脚印前行，脚印停留在了昨天爱尔莎消失的地方。我们手足无措，因为母狮子产后如果受到打扰，会立刻咬死自己的孩子，我的好奇心很可能危机爱尔莎和她的孩子，所以我们决定不再搜寻。下午，爱尔莎独自回来了，像是恢复了许多，她以为在我身旁，像小时候一样，让我越发不舍得离开她。

我的赏析——

    这本书很明确的告诉了我们，动物是人类最好的朋友，不是每一种动物都是凶残的、凶恶的。这一段文字饱含着浓浓的深情：亲情，因为在爱尔莎眼中，乔伊无疑是她的亲人，乔伊也视爱尔莎喂家人，乔伊为了保护爱尔莎，抛下自己的好奇心，只要让爱尔莎平安；爱尔莎也一样，即使和孩子、丈夫在一起，还是会用一半的时间陪伴乔伊，因为她懂得感恩。多么令人感动的“人狮深情”啊！

    读陈奕帆的《人狮情深》，不由的想起我自己写的《夏网情深》。到底是我的学生，有点我的风格。文中的乔伊与艾尔莎不是亲人胜似亲人，她们的感情，任我们怎样冥思苦想，也难以用一个合适的字眼来形容与衡量，“爱”字无疑在这里显得太苍白。惟有的静静地读，深沉地思。“乔伊为了保护爱尔莎，抛下自己的好奇心，只要让爱尔莎平安；”写得多好。你的平安是我最大的心愿。是呀，你若安好，便是晴天!

                         相信自己  

书名：《老人与海》

篇名：《老人与海》

作者：海明威

精彩片段：

   照这样下去会是一事无成，他想。他嘴里干得说不出话来，但是此刻他不能伸手去拿水来喝。我这一会必须把他拉到船边来，他想，它再多兜几圈，我就不行了。不，你是行的，他对自己说。你永远行的！

我的赏析：

   这一段突出了老人坚持、自信的精神。老人嘴里干的说不出话，可是他却宁愿不喝水，也要捕到大鱼。而他心里在想：如果大鱼再多兜几圈，他就不行了。然后，他又相信了自己，对自己说，自己可以，永远可以，他相信自己，相信自己一定会捕到大鱼。生活中，我们遇到挫折就应当不退缩，相信自己，就会成功！

      自信是成功的源泉！本文作者赏析文字短小精悍，“相信自己”的主题格外鲜明！一读一得，足矣！

   学生写的赏析文字是暖的色调，有着太阳般的味道。

                           背                                        

   检查背诵环节，很是感动，许多家长与孩子一起读书，一起书写读书的感悟。家长的赏析与孩子的赏析互相辉映，光在闪，灿烂！

   在晨诵时，学生的风采更让我折服。孟博豪的声情并茂的诵引来雷鸣般的掌声。后进生王振宁流利的背更让全班同学钦佩。早晨，这里书声琅琅，早晨，这里记忆闪光，早晨，这边风景独好，瞧：彩虹般的绚！