怎样介绍公园的美景

人教版三年级上册第六单元的作文要求“介绍一个自己去过的地方”；三年级下册第一单元的作文要求“介绍家乡的一处美景”。学生们去过的地方很多，家乡的美丽景色说也说不完，让他选“一个”一时有些难度——因为他们喜欢的地方有很多，但又“介绍”不详细。怎么引导刚刚开始学写作文的孩子写好景色呢？于是我就从介绍“公园的美景”入手，因为公园是孩子们比较熟悉的，范围又比较小，老师引导起来方向性比较强，学生又比较好下手，忘记实景的还可以利用周末再参观游览一遍，见景抒情，即看即写。

写景色的文章一般分为三个部分：第一部分要介绍景色的所在地等综合性描述。第二部分详细地描写该景色的特点。第三部分就是概括总结该景色，抒发感情。

那么写公园也是这样。

第一部分，我们要向读者交代我要介绍的是哪里的哪座公园，它的总体特点是什么。如尤慕晗这样写：“人民公园是安阳市一座景色宜人的公园。”张子晗这样写：“洹水公园是一个休闲的好地方。那里风景优美、鸟语花香，让人很快就能陶醉在美丽的大自然之中。”徐鹏宇这样写：“人民公园位于安阳市的中心，那里风景优美，是个游玩的好去处。”赵可欣这样写：“三角湖公园是安阳市最美丽的一座公园，它有一种古朴之美。”这样的写法直入主题，特点鲜明，使人一目了然。而“今天，我和妈妈兴高采烈地去人民公园玩。”这样的开头一看就是一篇日记或游记的形式，特别容易写跑题写成记事的文章。一定要避免哦！

第二部分，我们要按照参观游览的顺序向读者介绍所能看到的景色，要把景色写详细，写美，才能吸引人的眼球。

所谓的“参观游览”的顺序就是你先到哪里就写哪里，移步换景，景色的描写根据作者的脚步挪移，这样的顺序既好掌握又使读者明了，好像亲临其境一般。

对于公园的美景无外乎自然景观和人文景观。自然景观包括山、水、花、草、树，人文景观包括亭、台、楼、阁、桥，而这二者绝对不是割裂开的，而是在园艺师的精心布局下和谐地融合在一起的。自然景观的美往往是人文景观的烘托，人文景观又往往是自然景观的点睛之笔。多看、多问、多听，把自己观察到的景色加上自己合理的想象，利用比喻、拟人的修辞手法，再引用一些名言、古诗等，不难把景色写生动、具体。

   如张子峰这样写：“一进公园大门，首先映入眼帘的是一个圆形的喷泉水池，四个角分别喷出四条水链，就像一串串珍珠喷射出来，顺着小路往北走，中间是一片绿色的草坪，像铺上了一层绿色的地毯，踏上去软绵绵，好舒服！旁边就是动物园了，里面有狮子、狼、骆驼等动物，出了动物园的大门，我们一眼看见一座高大的假山，假山上的石头有的像骆驼，有的像飞奔的骏马，有的像看家的小狗……真是形态各异。我们沿着小路走，来到了游乐场，游乐场里有旋转木马、碰碰车、探险城、还有大风车乐园……小朋友在这里玩得开心极了！走过游乐场，旁边是个人工湖，湖水像一面镜子。阳光照耀在湖面上，像闪闪发亮的金子。湖边有几位老人在专心致志的钓鱼。岸边翡翠般的柳树，长长的柳条倒挂在湖面上，像一根根辫子随风飘动。”

尤慕晗这样写：“来到公园门口，首先映入眼帘的是蹲在门口的两只大三石狮子，它们栩栩如生、惟妙惟肖，好像在说“欢迎你们来到人民公园。”走进人民公园，顺着右边的林荫小路，我们首先来到时了游乐场。那里有旋转木马、碰碰车、过山车、海盗船……项目可多了。我最爱要这里玩耍，每次经过这里我都流连忘返。我们向公园北面走去。经过一座石桥，我们来到了一个蜿蜒曲折的人工湖。一阵微风吹来，湖面上波光粼粼，远处几条小船轻轻划过，是多么惬意啊！”

李慕然这样写：“首先进入眼帘的是一个美丽的大喷泉，许多老人和小朋友都坐在喷泉的四周。喷泉的两旁有笔直挺拔的树木，虽然到了冬天，树木依然竖立在小路两旁，象一个个坚守的战士，煞是威武。再往前走有很多好玩的游乐设施，有好玩的碰碰车，刺激的过山车……湖的对面还有一座小山，虽然不高，但是危峰耸立，好象一不小心就会倒下来。公园有有一个人工湖，阳光洒在湖面上，泛起层层金光，有的人在湖面上开心地划船，还有的人在悠闲地钓鱼。湖里有各种各样的鱼，鱼儿们自由地游来游去，一会捉迷藏，一会争先恐后地抢食物，一会东张西望。”

张桓菲这样写：“公园里有一处可以登高眺远的建筑物——“宿云阁”。它一共有三层楼，正门台阶两旁不是铁栏杆，而是用一根根一米长的绳子和两根圆柱形的石柱子组成的护栏。上了台阶可以看到许多奇形怪状的石头；台阶两旁还雕刻有各种各样的小动物，它们的样子活泼可爱。公园里有一个名字叫“幽谷烟竹”的长廊。看着一根根挺拔的竹子，会带给你一阵阵清爽的感觉。那里的石头更是千奇百怪，有的想沙发，有点像骆驼，有点像乌龟。真有意思！公园里有一个“星岛鱼乐”的小岛。岛上有各种各样的桥，一座接着一座。有曲曲折折的桥，有梯形的桥，有单孔桥，有多孔桥。那里的亭子也是一个接着一个。虽然外观相似，但是里面内容却不一样。有的画着五颜六色的脸谱，有的画着一幅幅美丽的山水画，还有的画着五彩缤纷的花朵。真有趣！公园里有一处最休闲的地方——“平台隐秀”。那里的假山千奇百怪。有点像椅子，有点像小床，还有点像沙发。那里还有三个宽大的斜坡，可以当滑梯玩。”

徐鹏宇这样写：“一进公园的大门就能看见前面的金鱼池，石刻的金鱼嘴里吐出美丽的水花，美丽极了！往北走，这条小路左边的花草树木，已被园林工人修剪得奇形怪状，有的像大象，有的像孔雀开屏，还有的像刚要展翅高飞的雄鹰……右边的湖面上有人们在划船，他们的欢笑声打破了平静的水面。一直往前走，就到了动物园，动物园里的动物非常可爱，有机灵的猴子，凶猛的老虎，笨重的黑熊……前来观赏的人络绎不绝。再往前走，就到了儿童乐园，那里有刺激的碰碰车，惊险的过山车……这些惊险刺激的游戏，让小朋友们流连忘返。”

李卓璇这样写：“一进大门，就能看见个修剪整齐有形的花草，最吸引人眼球就是一条约有六米长的青翠的大长龙，长龙的对面也有一条约六米的龙，两条龙中间有一条火红的菊花修剪成的大火球，真是二龙戏珠，又像双龙正为来客表演节目。还有剪成的花篮，修挂在夜晚的月亮，真是好看!沿着弯弯曲曲的铺满鹅卵石的小路来到湖边。水真清呀，清得都可看见嬉戏的小鱼，湖水真静啊，静得像镜子，倒映着远处的高楼。有一条条“鸭船”驶过，拖起长长的波纹，像仙女留下的足迹。湖边的左岸有一座拱形的小石桥，石桥的两侧雕刻着形状各异的小石狮子，约有72个，形态丰富有趣，有时像两个小朋友在窃窃私语；有的像谈论大事，神情严肃，紧锁双目；有是像小朋友在一起闹别扭，相互转身，谁也不理会谁。从桥上往下看，一个荷花池，深绿色的荷叶挨挨挤挤，荷叶大大的，就像一个碧玉盘，片片荷叶精神的守候着花儿，荷花尽展花色，粉的柔美、白的纯净、黄的娇艳，就像荷花仙子降落人间。”

赵可欣这样写：“走进三角湖公园，往左走你就会看见一块电子屏，在不停地滚动播放关于公园的介绍。旁边是一位老爷爷在捏泥人，他捏的孙悟空惟妙惟肖，把路过的小朋友都吸引住了。沿着小路继续往前走，路两旁的花池里五颜六色的菊花在寒风中瑟瑟发抖，可它们还是努力的散发着浓浓的香气，告诉游人它们的存在；高大的银杏树枝头已经是光秃秃的了，金色的叶子落了厚厚的一层，像铺了一块金色的地毯。小路尽头的左侧耸立着一块石碑，碑上记载了三角湖公园的历史，它已经超过了半个世纪，历经风吹雨打，依然屹立。走过石碑往右拐就是三角湖有名的一处景物——安阳古角楼。它仿照原貌，是公园里最高大雄伟的一处建筑物。顺着残旧的石阶一步一步往上走，就像走在先人宽阔粗糙的大手掌上。角楼的四角向上翻卷，像极了菊花的花瓣，造型非常优美。站在古老的角楼上四处眺望，公园外整齐的街道上车水马龙，新建的大楼高耸入云，安阳市的风貌尽收眼底。三角湖最美的景色当然是湖了。在角楼的右边是一大片湖，面积比我们的学校还大，湖水清清的，透着深绿，像一块儿温润的玉。成群结队的小鱼在湖里游来游去。如果你把食物投到湖里，它们就会一个个的浮出水面，争抢起来。一阵轻风吹来，吹皱了湖面，波光粼粼，湖水在阳光的照射下熠熠生辉，美得令人炫目。岸边生长的一丛丛芦苇花开了，像一个个柔美的少女在风中起舞，为三角湖平添了一份动态之美。 ‘欲把西湖比西子，亦静亦动总相宜。’”

冯昱恺这样写：“一进公园，广场中间堆放着五颜六色的菊花，有黄的、红的、白的……开得特别诱人。往左走有一座桥，桥两边的石栏杆上雕刻着各种各样形态万千的小狮子。有的小狮子脚下踩着一颗小珠子、有的侧着头在看风景、有的仰起脸看天好像在思考问题、还有的小狮子身子尾巴朝天前两脚在地好像给我们展示绝技，大狮子背着小狮子……特别有意思！顺着小路走，我们走到了一片竹林，在竹林中呼吸着带有竹叶清香的空气，似如轻舟荡漾在翠竹掩映的海中，风湿漉漉地吹着，飘荡着新鲜的竹绿气息，在这竹的世界，真正让你感受到在大自然的美丽。顺着竹林，我们来到了一片草坪，看到眼前的美景豁然开朗！各种各样用树枝编成的活灵活现的小动物呈现眼前。有小鸭子、松鼠、孔雀、大象、双龙戏珠、小骆驼、乌龟、还有老鹰、鸵鸟……特别真实！好像又回到了一个动物园一样。”

美丽的公园景色介绍完毕，就该结尾了，此时，直抒胸臆是最佳选择！如张子峰这样写：“人民公园真美啊！我会永远把它珍藏在记忆的画册中。”尤慕晗这样写：“公园的景色真美啊！”徐鹏宇这样写：“人民公园里有优美的风景，可爱的动物，好玩的游戏……真是一个‘游玩胜地’。” 赵可欣这样写：“三角湖公园的古朴之美，融入到现代化的都市里，给人的视觉以冲击，给人的思想以碰撞。我喜欢三角湖公园的美！”首尾呼应的文章格局，会使读者有一种“圆满”的感觉，如同一个圆圆的句号一样。

怎么样，现在你知道怎么描写公园的景色了吗？以“总——分——总”的结构介绍任何一处的景色都可以，关键还是要有该景色的特点，多观察哦，因为“处处留心皆文章”！