一、任课方面
在课堂教学方面，提前备课，按照新课程标准的精神，以学生为主体，培养学生自主合作探究创新的能力，培养学生听说读写能力，提高学生的语文素养，使学生热爱祖国的语言文字。在习作方面我十分重视。为提高学生习作能力，我坚持让学生读课外书，并积累优秀的语言，让孩子们多写多练。“读书破万卷，下笔如有神。”我始终相信这就是个真理。为了激发孩子们的习作兴趣，我以网络作为交流的平台，让孩子们将自己的习作呈现在班级qq群里，互相评价，互相欣赏，互相学习，学生的习作兴趣陡然间提高了许多。
为了不断提高自己的教学水平，我还坚持多听课多学习。在南通培训期间，我坚持早去晚归，和导师交流沟通，在互动环节中，我积极主动，虽然暴露了不足，但却因此更智慧了。“不耻下问”是我在学习中始终保持的一种态度。
对待学困生方面，我给予他们更多的关注，在言语中不断鼓励，在课堂中不断提问，在作业中加强辅导。并及时与家长做好沟通，得到家长的支持与帮助，共同使他们得到提高。在我们不断的努力中，这些学生大部分都开始脚踏实地，一步一个脚印，努力学习。看到他们的进步，我由衷的高兴。
二、班主任工作
在班级管理中，我采用“严宽相济”“恩威并施”的原则。一周一小结，一月大总结。坚持为优秀的学生颁发奖状。在“奖状”的“诱惑”下，许多孩子自身的毛病渐渐减少了，他们开始学会严格要求自己，学生在“不良的环境”中克制自己的行为 ，学会更深刻地反思自己的行为，学会......越来越彰显我们班学生应有的素质：与同学和睦相处，关心集体，文明守纪，乐于助人......
在学校举行的“大课间”中，我率先垂范，坚持做好“踏步与甩臂的动作，使学生受到感染，并不断为学生讲解“甩臂”的动作要领和这样做的好处：既按照学校的要求做了，也充分锻炼了自己手臂的灵活性。何乐而不为呢？在我们师生的共同努力下，我班的大课间工作不断受到领导的表扬。
作为一个班主任，最不容忽视的是孩子们的安全问题。“安全压倒一切”，如果没有了鲜活可爱的生命，教育的意义又何在呢？因此，我每天都抽出一定的时间教育学生，哪怕一分钟的时间也要提醒。如：上下楼梯靠右走；放学按时回家；不在走廊和楼梯追逐打闹；在教室内弯腰捡东西时注意不让桌子碰头.......细节决定成败，那么细节当然也决定教育的成败。对我听到的，看到的一些小的问题，我总要给学生及时的警告，提醒。学生平安了，我的心才安宁！
三、其他工作
作为全校的语文组长，我时刻不忘肩负的责任。在2013年11月，我校承担了“全县小学语文观摩”任务，作为语文组长，我的任务是协助做课的张老师上好一节课并带领课题组成员做好课后研讨。为了出色的完成好这个任务，在不耽误自己的教学工作和班主任工作的情况下，我和课题组的老师们一次次地听课、研讨。每一张观察量表，哪怕是课堂中的每一个问题甚至是每一句过渡语都凝聚了老师们的智慧和心血。在领导的帮助下，我们担任的观摩任务得到了与会老师们充分的肯定，更是得到专家的赞誉。经过了这次锻炼，大家的身体虽然疲惫了，但自身的业务水平得到了提高，心情却是幸福的。
过去的永远过去了，但过去沉淀下来的经验却是宝贵的，是我要将它们继续延续下去的。在今后的工作中，我将以更踏实的工作作风，更出色的完成自己的工作。
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