周五上完课走出教室，一个学生追了出来，“老师，是不是课文会背，单词会默写，期末考试就能考满分？”啊？谁这样说的？怎么会这样认为？是不是复习这段时间我总让他们背课文，记单词，就以为会这两样就能得满分了？我很认真地告诉他：“不是的，课文和单词都是死知识，你还要学会活用才行。”他一脸的迷惑。

        他的迷惑可能也代表了一部分学生的心声，他们复习没有目标，不知道怎么复习。期末的复习其实是个很系统，全面地对整本书的巩固和复习。复习效果的好坏直接影响着成绩的好坏，所以我们必须在思想上重视期末复习，并制定有效的复习计划。

         我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，作为教师要根据年级段的不同，有目的、适量的安排复习，应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。

     1．根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复

习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。

    2.通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习，要求学生尽量达到课文会背，只有课文的句子很熟的情况下，做题才能举一反三，灵活运用，轻松自如。

     3.侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。

     在复习阶段，学生也要紧跟老师的复习步骤，充分发挥自己学习的积极性和主动性，系统地对所学知识归纳，总结，进行有效地复习，才能在期末考试中取得好成绩！祝愿我们的学生都能在期末考出好成绩，欢欢喜喜过大年！