我们班的小硕是个聪明的孩子，做事有主见，按说这样一个孩子在学校也应该是个中等偏上的学生。可事与愿违，在二年级时他就经常完不成课堂练习 ,只能由老师催着，盯着。到三年级上学期，他就成了一个让人头疼的孩子，有时无时会给你一点颜色看看，不是作业忘写了，就是写完落在家里了，或者写完却找不着了。几番批评教育，立竿见影能好上几天，就又旧病复发。

我知道他的家庭情况，父母离异，跟随母亲。而母亲由于工作原因常年在外，只能由姥姥姥爷照管。隔代亲、过度溺爱致使孩子懒惰。加上假期缺少监督、管教，孩子的玩兴大增，导致开学后，学习状态一直不佳。其实我们的作业并不多，但他只想着玩。我曾听一些家长说过，小硕晚上10多还独自一人在外玩耍。

为此，我跟孩子的母亲和姥姥都谈过孩子的情况，并与她们一起商量解决的办法。我请她们在家认真督促小硕完成作业，我在学校里也经常关注他的作业情况。

偶然发现，他的一次家庭作业完成的很好，字体也很工整，这大大出乎我的意料。我就在全班同学面前表扬了他，并说：“同学们，我们的诚信条例要求我们认真独立完成作业和练习，如果小硕一直坚持这样完成作业，期末时他一定能成为一星级诚信标兵。”小硕特别高兴，当天的作业写得格外认真。就这样，只要他的作业完成，我就马上表扬他，鼓励他认真完成作业。

另外，我还安排他的同桌与他结成手拉手，一帮一对子，时时提醒督促他认真听讲、按时完成课堂作业。

我还利用教室后面的评比栏，激励小硕认真完成作业。只要作业完成，并且书写工整，就会奖励他一颗诚信果。

渐渐地，小硕不完成作业的次数越来越少了。虽然还时有反复，但我相信，小硕一定会改掉不完成作业的坏习惯的，因为诚信我们能行！