特别希望儿子成为传说中“琴棋书画样样精通”的人。开学时就和儿子商量要不要报“围棋班”。被想象中课外班的愉快场景冲昏头脑的儿子竟然兴奋的答应了，并对围棋课程期待异常，总问什么时候开课。开学两周后，围棋班按时开始上课。还好，刚开始学习内容非常简单易懂，加上第一次接触这黑白的世界，儿子每天晚上都要求和我对弈，学习热情空前高涨。

   好景不长，随着学习程度的加深，难度越来越大了，就连我这隔三差五跟着一起听课的大人也感觉有些昏。儿子开始有畏难情绪了，对我说：“妈妈，不想学围棋了。太难了。”哎，怎么办，不能半途而废呀。只能好言鼓励，和他一起做习题，看看能否突破这个“瓶颈”。

   为了让他重拾信心，每次下课后，我都会问他这节课有什么趣事、收获了什么，老师表扬了吗？7月20日，下课后，我照例询问，儿子高兴的回答：“老师表扬我了，说‘你们看看，连最不会的杨承润都会了，你们还不好好学。’。”