教师要有静气

                 ——读《给老师的一百条新建议》有感

利用课余时间，我再次读了郑杰校长的《给老师的一百条新建议》，书中每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，该书从四个方面谈了一百条建议。他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，有很多值得学习的地方。

    其中有一条给我印象深刻，我感触良多。这一条就是第23条，教师要有静气 。 

我们身边，太多的浮躁。

有时间老师在一起聊聊天，说说话，总是感叹这个社会不公平的地方，要么就埋怨自己工作太累，学校制度太严，不自由-------总之，唠唠叨叨中时间过去了。

前两天我们几个同事一起谈话，无意间说到一个同事：“你看多漂亮的一个女孩，每天和学生缠，快成个泼妇了。”原来，这几天女孩班里常有犯错误的学生，她恼了，全然不顾了个人形象，不但语调提高了九度，姿势也变了，一屁股坐在桌子上，张口大骂，最后批了学生，她也说了一句“这活不能干了”。

其实这样的事多发生在刚毕业才走上工作岗位上的老师，也有一些教龄长的老师有时看见犯错误的学生也有失态之时，我觉得，在这方面，要听听郑杰校长的建议——教师要有些静气。

“静下心来备每一节课，静下心来批每一本作业，静下心来和每一个孩子对话。”当我们静下心来，潜心研究教法，精心布置作业，和每一个学生心灵相通，我们会发现身边有很多美好的东西。

“静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结教学中的得失，静下心来反思自己的言行，以便更好得超越自己。”我们总是埋怨自己的时间不够多，仔细算算，单位时间内我们的工作效率是不是很高，一些时间是不是被无聊的电视剧霸占了，是不是被自己的懒惰占去了。

“静气就是要静得下来细细品味与学生在一起的分分秒秒，品味其中的快乐，品味其中的意义。”每天和学生一起，是不是真正的和孩子交了心，如果总是站在高高在上的教育者的角度去看学生，学生犯的一个小小的错误我们都不能谅解，那么学生岂不是成了神人？不犯错的人你见过吗？人无完人嘛？何况正在成长的学生。

静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。

静下心来，收益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。

看来，我们每个教师真得静下心来了。

（另外，郑杰校长的《给老师的一百条新建议》这本书的每一条都是生动的，字里行间都充满了教育的智慧，对大家的成长很有帮助，我建议大家读一读）