读《论语》心得体会

《论语》我以前只是非常粗略的看过，对于其中的含义知之甚少 。暑假期间我认真的读了几遍，真的感觉到：每读一遍都有新的收获。《论语》一书在历史上具有崇高的地位，宋人赵普曾有“半部《论语》治天下之说”。《论语》不仅影响了中国历史两千多年，而且在世界范围内都产生了重大影响，被称为东方的《圣经》。

孔子的思想，中心是讲做人的道理。他提出“为政以德”的主张，认为治国要以道德教化为基础；为改变当时“天下无道”的局面，恢复社会稳定，他提出以“仁”为核心的道德思想体系，并致力于道德教育。他设置的教育内容是“予以四教：文，行，忠，信”。除了第一项“文”为历代文献外，后三项都属于道德教育范围。可见德育在孔子办学中的地位。孔子对弟子的德育教育，并不只是通过语言文字来进行道德说教，而是通过礼教和乐教，乐教“由内”通过感情去陶冶人，礼教“由外”通过行为来规范人。内外相互配合，交互作用，在教育中起到了事半功倍的作样。这就启发我们每个教育工作者，对当今有些单纯的进行道德说教而收效甚微的现象进行反思。

孔子的教育方法是“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”“心愤口悱”（即心求通而未得，口欲言而不能）是学习的基础，“举一反三”是学生积极思维的表现，这就是孔子提出的启发式的教育原则，也是我们现代人所推崇使用的教育方法之一。他提出的学习方法是，学思结合，孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”。学而不思会感到迷惘，思而不学也会产生疑惑。还提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一名教师要求学生做到的，自己首先做到，起到榜样的作用。否则，你再严格要求，也无济于事，即使学生在你的威严迫使下暂时做到了，也不会心腹口服。

关于自我修养，孔子提出了许多深刻的思想，形成了一个完整的思想体系。既人首先要认识自我，审视自我，反省自我，充实自身，发展自身，完善自身。对此孔子有一些经典性描述：“古之学者为己，今之学者为人”。“为己”的内涵及其丰富，自然包括充实、发展、完善自我的意义，也有自我创新的含义。

《论语》一书作为中华民族重要的精神遗产，具有极大的继承价值，有很多值得我们学习的地方。真可谓是“学而不厌”。