今天是星期一，第二节的语文课上，我们讲拼音部分的复习四。其中有个题目是这样的——标题：秋游你想带什么？下面是“面包、水果”之类的音节词，让孩子们在享受“心游”的同时复习拼音知识。

        这道题目中，除了练习拼音，我重点训练孩子说话的习惯。（问：秋游你想带什么？学生要把话说完整，比如：秋游我想带……,并说出原因)。孩子一听秋游都很起劲儿。纷纷举起了小手，说什么的都有。我看见张鑫赫把手举得老高老高，看我不叫他，急得站了起来。我让他说，他抿着最边笑边说：“秋游我要带着你。”他坐的比较靠后，我没听清楚，我说：“你说什么，大声点儿！”后面的孩子们都重复他的话：“老师，他说他要带着你！”还有一些孩子听到后也说：“老师我也带着你！”

        我的心里盛着满满的喜悦和激动：孩子稚嫩的心里居然装着我这个认识不到两个月的老师！孩子毕竟是孩子，你对他的没一点好他都会记在心里。我只是在他刚进这个班时多表扬了几次，他就喜欢我这个语文老师了。

        还记得前几天，我们的一个比较调皮的孩子李浩翔——经常动不动就打架捣蛋，平时没少挨我的批评，可是他却能从我批评时的眼神和语气里，感受到我的期待和要求。有天下午到校，听到我的声音有些沙哑，他说：“李老师，我明天给你带点儿奶喝吧！”我说：“为什么？”他回答：“我想给你带。”我笑着说：“我老师批评你你还愿意把你家的奶给我喝？”他说：“我知道你是想让我学好。”我笑了。

        多么懂事的孩子们！只不过他们一玩起来就忘了所有的规矩和规则，只不过他们玩起来就忘了分寸，我想：只要多与孩子们沟通，交流，相信没一个孩子都会慢慢的成长和进步！

       我想说：“孩子们，其实老师的心里，也总是带着你们！”