3.阅读让学生养成进班就读书的好习惯，并且知道以小组为单位分发书本，不哄抢不损坏图书。

  二 激励竞争机制的产生

    1 、读书，使得孩子们明白了学习的真谛，你争我赶比学赶帮，一批批好学生脱颖而出，成为班级乃至学校的佼佼者。

       2、阅读让学生有了拼搏精神，运动场上到处是我班“体育健儿”的身影，到

处是为我班的喝彩声，我班在春季运动会上取得了总分第一的好成绩。

三、阅读给语文的帮助

     1、字词丰富

   2、写作能力提高

   韩飞同学以日记形式写出了我的非洲之行，在班级里展示，学生们争相阅读。

程志华，李芷星，韩飞，王一帆，田恒祯，田恒妍等小记者的诗歌在焦作日报上发表，当他们拿到稿费的时候内心充满了激动与喜悦。极大地鼓舞了班级其他学生写作的热情。

四、阅读给数学带来的帮助

   阅题能力增加 ，做题速度快

五、阅读给英语带来的帮助

   丰富课堂题材内容，使得课堂气氛更活跃更有趣。毕业会考我班刘世龙英语满分，韩飞，刘家华99分，张雯君，程伊文，刘心宇98分，还有十几个同学都在95分以上，取得了可喜成绩。

    由于本学期我班各方面的出色表现，我们采摘了“累累硕果”。掌声再一次响起来的时候，我们六一班本学期被评为校级“优秀班级 ”，而我在本学期被评为校级“优秀班主任”。

   毕业，不是阅读的终结，而是新一轮阅读的开始。