班主任培训稿
第一场是来自香港的游利瑛老师，他讲了两个主题：一是《香港，给班主任带来的启示》，第二个是《三国谋略心理与班级管理智慧》。在第一个主题中，游老师讲到：香港的教育，从政府到学校到个人都十分用心的在培养学生的行为习惯。香港的学校要求班主任从学生上幼儿园就一开始着手对孩子进行行为习惯的培养。比如如何待人接物、如何做个有礼貌的孩子，如何做个爱学习的好孩子等等。这些工作都是需要班主任多下功夫。动脑筋想一些培养学生习惯的方式和做法。班主任需要依据自己的班级实际情况作出相应的培养方案。再有就是要求班主任在培养学生习惯的同时还要注意言传身教。比如，他们要求老师要培养学生做个有礼貌的孩子。我们老师就应该对孩子有礼貌。游老师讲到香港的老师和校长都是早早的来到学校，站在学校门口主动给学生打招呼。学生看到老师这样尊重自己，主动给自己打招呼。无形中就受到了一种良好习惯的养成教育。这样，学校上下就形成了相互尊重。礼仪之风再学校就盛行了。
第二、对我震撼更大的还有游老师说的一句话：“我们班主任要敢于做一个不要脸的班主任。”听起来这句话别扭。可是游老师这样解释这句话的：“不要脸的老师培养出体面地学生”。老师们觉得他可能有毛病吧，说了这样有矛盾的话。但细想起来的确如此。我们老师只有放下了自己的师道尊严。不要脸面，不顾及自己的面子。就能真正的蹲下身子来接近学生，了解学生，学生一般是不会记老师的仇的。这样，学生就会耳濡目染的受到老师的影响，在老师高尚的人格影响下铸就自己伟大人格。
第三、游老师说了这样一句话，大家可以听听，想一想。可以有不同意见。就是：“最好的班主任是最大的“骗子”。听后细想细想，我觉得这句话挺有哲理性的。孩子良好性格就是在自己最信任的人潜移默化的影响下形成的。大家想想，我们是不是总是 面对那些自卑的学生时，总是说“你行，你能行，你肯定行”结果，他真的行了。其实在我们身边也有这样的名师呢。小方对他们班的张文婕的鼓励，给他树立信心。现在的文婕学习上有很大的进步。这次一模考试时，考了个第几名。还有我们让那些意志薄弱的学生成为坚强的人。让那些厌学的学生喜欢上了学习。这些不是印证了游老师说的班主任是最大的“骗子”。
学习后，我就想：其实他们专家做的许多工作，我们在平时都曾经做过。只是我们不善于反思和书写。我们如果夺取反思，多去记录。相信我们都会成为名师的。以上就是我和大家一起分享香港的教育和游老师的两句话。以及自己的一点感受。仅供老师们参考。
第二场听的是翟元月讲的是《做智慧型班主任》，这是一位国家家庭教育高级指导师，国家心理咨询师。
爱的第一个字母是 L，是LISTEN，“ 倾听”的意思。就是说老师在听孩子说话时，要听完孩子说话后，再发表意见。发表意见时不要一上去就批评孩子。而应该先肯定夸奖孩子哪一点做的对，再针对错误的地方教给孩子如何去做。
第二个字母是O， observant ，“用心”的意思。
第三个字母V，英文解释是valiant，“ 勇敢”的 意思。翟老师告诉我们班主任要像这个字母一样具有勇敢的精神，要敢于承担自己的责任。敢于付出，敢于始终以榜样来引领自己的孩子们健康的成长。要敢于奉献。毫无怨言。这一解释和游老师的第一句话“班主任要敢于做一个不要脸的老师”有异曲同工之妙。
第四个字母是E，英文意思解释为“excuse ，“宽恕”的意思。就是 要求我们班主任不仅做到上边的三点外，还要拥有一颗像大海一颗宽广的胸怀。要能够宽恕学生所犯的过错。人非圣贤，孰能无过。我们只有宽恕了。才能给学生一条生路。不至于出现跳楼了、自杀现象出现。现在的学生心里都很脆弱，许多大城市的学生出现自杀的现象很多。我们虽然还没有。但我们也要防患于未然。
以上是翟老师对爱的拆解，使我们对爱有了全新的认识。也对班主任工作有了全新的理解。
第三场，听的是上海浦东平和双语学校的梅洪建的《班主任本位与突位》。整场报告中那我领略到了80后班主任的风采。这是一个年轻的班主任。拥有全国“新生代优秀班主任“的荣誉。《教育时报》连载了她”培育——发展“的班级理念。他虽然有点张狂，有点桀骜不驯。但从他身上我真正看到了年轻人特有的那种”自信和睿智“、“时尚和前卫”。这是我所不能比的。从他身上我有一个感觉：原来班主任工作也可以吃青春饭，青春、年轻真的很好，很有资本。所以，丁你有资本啊，发展空间大大的。极有可能成为名师啊，好好干吧。回头师傅跟你粘粘光。
好，言归正传，梅老师的报告中对我映象比较深刻的是“励志教育”和他对学生的“亲和力”
我们都知道，班级工作中最重要的就是班风的树立。要想让学生向你既定的方向发展。梅老师采取的做法就是从思想上对学生进行的“洗脑”工程。所谓的洗脑工程就是对学生进行思想的灌输，让学生信服你，跟着你为他们设计的目标前行。我们就要对学生进行思想灌输：梅老师的思想灌输的方式就是实行班级的励志教育——梅老师很用心的为学生寻找一些励志性的、具有煽动性的励志故事，这些励志故事都非常适合学生大声朗读。首先是老师进行朗读前的演讲。演讲要满含激情，具有煽动性。能够达到学生听后热血沸腾最好。然后就让学生在每天的晨读时间大声的朗读。这样不仅对学生进行了思想洗礼而且还使学生形成一个在每天第一时间就享受朗朗的读书声。个人认为：这才是真正的校园文化。
说梅老师极具亲和力是梅老师和他的学生属于临界同龄人。很容易被学生接受， 很容易接受一些新的思想，他也很容易融入学生中间，很容易理解学生。因此学生信任他的老师，对老师的话自然就言听计从了。并且从梅老师还总是和学生称兄道弟，不论优生还是差生。这样自己兄弟，那自然要听大哥的话了。他们的师生关系自然也就融洽了。在这样的融洽关系下，大家想想班级工作难道不好进行吗？班主任工作自然也就好做了。
这是梅老师的报告，总之从这个年轻班主任身上，我看到了未来班主任的形象。他们有着自己独特的思想，他们接受的教育都比我们要高。他们接受新事物的能力超强。这些都是我们上岁数班主任做不到的。因此，我们年轻班主任你们将是“长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝”。发挥自己的潜能。假以时日，未来将是你们的。
第四场报告是来自江苏镇江的王益民老师，他是镇江市外国语学校的德育校长，兼班主任和语文老师。身上冠有“全国优秀班主任”、《班主任之友》“最佳作者”，《班主任》杂志专栏点评专家，“班主任工作研究室”主任，这么多的荣誉。
从他的报告中让我知道了活动对学生的成长重要性：王老师让我认识了他们学校组织的“杜鹃花爱心行动”“入学典礼”“名著节”“体育节”“校园嘉年华”“班徽的设计”“班旗的设计”等学校组织的大型活动。这些活动他们都是扎扎实实的进行着。并不搞什么花花架子。是在实实在在的做着这些事。在这些活动中学生的道德思想水准得到了提高。在这些活动中学生的知识得到了提升，在这些活动中学生的动手操作能力和社会实践能力得到了提升。这样的学生将来走进社会将会游刃有余。
好，现在说第五场，这场是来自江苏苏州的于洁老师。也是六场中一位唯一的女班主任，并且长得很漂亮。她是一位智慧型的班主任。真长女班主任的士气。她是2011年度苏州教育十大人物，《班主任之友》封面人物，苏州市优秀班主任，被学生们称为“天使老师”。
最后一位登场的是来自南京的陈宇老师，陈宇老师是享誉全国的“网络明星教师”，江苏省班主任远程培训特聘专家，是国内知名的“问题学生”教育专家，出过一本书《你能做最好的班主任》，是全国中小学班主任培训的推荐用书。
“成功只会垂青有心人”这句话，是陈宇老师告诉我们班主任的一句话。我们班主任要时时留心学生的反应，要时时留心班级出现的一些细微的问题，要细心的去解决班级工作中问题。比如陈老师在处理班级许多问题上都很细心的做着工作：细微到班级的桌椅摆放他会定点摆放、讲台的打扫他也会细化到具体的人，具体的做法都会考虑的很详细；还有讲桌的整洁、地面整洁、使用桌签等等。举这些例子我是想告诉大家陈老师的确是一个细心的班主任，在班主任工作上他的确很有心。也就是说咱们当班主任的老师们只要细心，有心点就会向他们一样，成为成功之士的。
还有一句是我想送给我的兄弟姐们的“遇到困难不要怕，方法是想出来。”只要我们静下心来多想想。一切办法都会有的。你做到哪里干等，办法不会自己走来，你一味的询问别人，这个办法不一定适合你的班级使用。班主任一定要结合自己班级实际情况，想出适合自己班级的方法。多细心，多留心，多学习。你就会有自己的一套班级管理办法或者是经验了。
这是六位专家的报告给我的启示。我相信，我们班主任只要是拥有一颗博大的爱心，又有着一颗细致入微的细心，再有一颗敢于吃苦的恒心，加上坚定自己能够成功的信心。从我们的草根工作扎扎实实的做好。我们就能拥有草根班主任的幸福人生。
最后，我个人认为学校对班主任队伍的培养也应该与时俱进。特别是应该给班主任了解德育工作最前沿信息提供一切机会，学校是不是可以多为班主任提供适当的平台和时空，为班主任信息、经验的交流与共享创造条件。班主任的培训是否可以多一点“走出去、请进来”。认真听那些级别比较高的讲座，真的收获挺大。
再有就是我们班主任不要等、靠、要。一定要多读书、多学习。积极思考和拓展德育的新渠道新方法，与今天学生的实际特点紧密联系。象在本次大会上作报告的
我相信我们班主任只要把班主任工作当做一项趣味的工作，加上我们学校对班主任的关心。 我们善于积累，记录。有朝一日，作报告的，被别人称为专家的极有可能的就是我们中的某一位。
汇报到此结束。大家多提供宝贵意见。