课文是最好的例子，孩子从小到大学了若干篇课文，利用好这个资源就为做好阅读找到了拐杖。所以，首先要孩子学会听讲，把教材学懂学透，然后再学以致用。学好课文离不开这样几个步骤：1、了解题目、作者、问题；2、积累字词；3、抓住中心句、关键句；4、了解基本内容；5、弄清重要事实；6、体会写作特色；7、提炼主旨；8、联系实际，受到启示。每篇文章有自己的特色和亮点，对这些可以反复揣摩、领悟精髓。

然后，把课内学到的方法迁移到课外阅读中，举一反三，这样能让阅读变得有章可循。在茫茫题海中，也就找到了用以摆渡的舟楫。孩子做阅读必须先静下心来，若是心浮气躁，只是将材料浮光掠影地看一遍就匆忙答题，必然后漏洞百出。要先初读材料了解大意，然后带着问题再读，准确捕捉信息。答题要规范、全面、清晰。要联系上下文，统观全篇，使用语文专业术语。多读几遍，深入思考，答案往往就在文中，所以，答完题后要回顾材料，看答得是否准确、是否有疏漏。

除却考试的需要，阅读本身对孩子来说也是不可或缺的，它是提升文学修养的一个重要途径。唯有大量阅读，才能“气自华”，才能让阅读分析能力由量变到质变。可以读一些寓言故事，感受其寓意。多读600字左右的精美记叙文、散文等，主题可多以亲情、爱、励志等，让孩子感悟生活，受到熏陶。提倡孩子每天读一、两篇美文，做一做读书笔记或是背诵一点优美的句子、段落。