成  长

——我们的育儿心得

    儿子已经四岁三个月大了，从他出生的那一天开始（实际上时间更早），我们对父母两个字的内涵有了更加深入的了解；伴随着孩子的一天天成长，有辛苦、付出，更有幸福、快乐和温暖！为了能够给儿子营造一个舒适的家庭环境，我们不断的通过各种渠道、多种方式来丰富自己，提高自己。并把学到的知识运用到实践中，下面将我们的一些感受与大家一起分享。

一、到家第一件事干啥?

俗话说“身教胜于言传”，孩子的模拟能力是非常强的，同时对事物好坏的分辨能力基本是没有的。父母的一举一动，一言一行都影响着孩子，想让孩子从小养成好的习惯，首先自己的习惯要科学、正确。回家先洗手看似很简单小事，但是要让孩子养成习惯并不是很容易。以前儿子回家后总是先找东西吃，让他洗手总是说“等一会儿再洗”，为了让他养成好习惯，我们每次是进门前都会问“到家第一件事先干啥?”并在进门后将手里东西一放，就到洗手，而且特意做给她看。这样数次之后，现在儿子进门前会反问我们“到家第一件事先干啥?”并且一进屋就自己洗手了。通过这样小事。我们认为只有父母以身作则，身体力行，才有助于孩子好习惯的培养。

二、没有吃饭就不会长大！

这个年龄段孩子的思想意识还不健全，有些行为在大人看来可能比较幼稚，这时我们必需把自己真正放在孩子这个年龄段上去认知他的行为表 现。有一次，在回家的路，天下起了小雨，我就跟儿子说：“咱们快点走，一会雨就下大了”。儿子说：“不会的！”。我问他为什么，他说：“小雨没吃饭就不会变大的。”在笑过之余，也不免感叹孩子的跳跃性思维。只有吃放才能长大，在他看来是理所当然的事情，因为我们教育他的时候说的最多的就是“多吃饭，快吃饭，只有吃好多饭你才会快快长大！”孩子的思维是跳跃的，这也同时表现在其它方面，每天早晨送儿子去幼儿园的时候他都是很高兴的，但是有时到了幼儿园门口，儿子就犹豫了不想进去。这个时候我就充分理解他们的想法，跟他谈心“爸爸会在你放学时早早来接你的”，实际上他只是依赖父母，不愿意和父母分开，这时候的批评是没有用的，只会越哭越厉害。这就需要充分理解、有效沟通。父母在和孩子沟通时要清楚和孩子交流的作用不是强制孩子听从父母的安排，而是理解孩子的行为，明晰孩子的想法，发现孩子的目的，然后再和孩子一起制定方案。对于孩子不想上幼儿园的问题，既然了解了孩子的目的“只是依赖父母，不愿意和父母分开”，就要基于此点进行有效的沟通，首先告诉他：“幼儿园是必须上的，因为爸爸妈妈必须去上班，没人照顾你，但是爸爸妈妈可以早点来接你。”还可以再多陪他一会儿，和他玩个熟悉的游戏，但在进行游戏之前要规定好时间。这样就缓解了他的紧张情绪。一般孩子都能很快调整好情绪乖乖去幼儿园的。

   从上面事情可以看出，只有我们耐心去了解、去发现孩子的想法，才能达到与孩子有效沟通。

三、可以吗？为什么？

儿子有个口头禅是“可以吗？为什么？”。他这个年龄阶段对新鲜事物总是很好奇，有时对大人来说不存在“为什么？”的问题他也会问，比如：“今天我们出去玩！”儿子就会来一句：“可以吗？为什么？”。这个在我们看来没有疑问的问题，儿子却会问出来，因为他不能理解今天怎么不去上幼儿园了，今天怎么不在家里玩。那这个时候我们该怎么办呢？告诉他：没有为什么！还是耐心的给他做出解释：今天是星期天，宝宝放假了可以不用上幼儿园，所以我们要带宝宝出去玩！，而后者是儿子最想获得的答案。当孩子提出问题的时候，我们如果嫌孩子缠人，敷衍的回答就会打击孩子学习的积极性，长此下去，孩子会因为怕父母嫌烦而不敢再提问题，失去了对事物的好奇心，也就失去了培养各种兴趣的基础。

　　当然，在我们不能正确解答孩子的问题时，决不能不懂装懂，要向孩子说清楚“这个问题我现在不会回答，等我看过书后就告诉你”。这样做，孩子不会认为你是敷衍他，而且还使孩子懂得了看书能够学到新知识的道理。

　　总之，为人父母者应该保护孩子爱问的天性，多加鼓励，并以此为契机培养孩子的兴趣爱好。

四、我自己会做！

三、四岁的孩子已经有了自己的主见，更多的时候他们愿意自己动手做事情，这时候作父母的要鼓励孩子，放手让孩子自己去做，而不能一味的代劳，觉得孩子做不好，或者有危险。其实学会做任何事情，都需要一个过程，你不让孩子去做，去试，孩子永远也学不会。

当儿子说“我能行!我自己会做！”时，我们都会在旁边静静看着他去做，在儿子请求的时候，再出手相助，或者事先指导或示范一下。

五、我爱你们！我们一起玩吧！

孩子对父母的情绪十分敏感。说来惭愧，在儿子上小班时，有一段时间工作特别不顺心，自己无意间会将不好的情绪带回家，那段时间，儿子的笑声少了，也不敢提让我跟他一起玩了。当我意识自己错误后，立即改正了自己的做法，每天一到家都会跟儿子讲有趣的故事，儿子也意识到了我态度的改变，家里的笑声也多了，“我爱你们！我们一起玩吧！”儿子又欢快的提出了自己的要求。作为父母尽量不要在孩子面前表露不高兴。即便在电视节目的选择上，也不能选择场面激烈的画面，通过我们的努力让孩子有一个快乐的成长环境。

以上是我们对孩子成长中的一些观点和感受，我们希望能和老师及其他家长共同交流分享，我们会认真学习其他父母及老师提出的育儿心得，努力帮助儿子健康快乐的成长。

在此也要感谢幼儿园的老师们。在她们的细心教导下，儿子学到更多知识，也更加懂事。我们相信只要正确把握好孩子心理，熟悉孩子的特点，在幼儿园老师的共同关心帮助下，儿子一定会更加健康、快乐的成长。

­­——中四班 李镇宇

二O一一年十一月