“真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动中”，这句话与“亲其师，信其道”的意思一样，可我觉得在境界上应该要高出一筹吧。

那年，接了七年级新生。开学刚一个月的时间，班上有三个男生突然说要辍学，外出打工。作为一名教师，更身为他们的班主任，最基本的责任感，让我不能坐视。于是，分别于他们进行了长谈，从人生的意义到人生的价值，无论我说的如何情真意切、语重心长，他们却始终坚持，不为所动。我又分别去了他们家里，发动家长的力量对他们进行劝说，可是他们就是死活不上学了，一定要外出打工养活自己，还一个个很有志气的样子。

其实，我很明白，这次教育的失败，不是他们三个意志坚定，也不是败在家长、老师劝导力度不够，而是败于“感情”。我，虽身为班主任，但是因为与他们刚接触，仅止于了解，连“熟稔”都谈不上，更毋庸说“亲近”了。家长虽与之“亲”，却疏于和孩子的理解与沟通，孩子并不能和他们“推心置腹”。更为重要的是，在这场“斗争”中，我和家长共同遭遇的“敌人”是三个孩子的“铁哥儿们”——一个小学毕业就辍学的男孩子。他们四个人小学时就是形影不离的好朋友，他在三个孩子面前大肆宣扬“读书无用论”和“自己赚钱自己花”的论调，深得其心。所以，我和家长的一切劝诫在他们的“深情厚谊”面前才显得苍白无力，我们的一百句话也抵不上同龄朋友的一句话，最终，我们败下阵来。

我更是深切的体会到“教育最有效的时刻是无形的，它就在人与人心灵距离最短的时刻”。

这让我又想到了一个女生，初中阶段，我教了她两年。我们平时谈话不算多，但是，我了解她的家庭困境，理解她心里的苦恼，我们的心贴得很近，是不用很多话就可以心意相通的那种，是一对“忘年交”。

她现在已经是高三学生了，还经常回来找我，有了烦恼总要对我倾诉。我们的情谊并没有因为时间与空间而变淡，反而更加醇厚。就在去年，她与一场让她困惑，令她慌乱的“爱情”不期而遇。她不知所措，想要尝试“爱情”的新奇，却又不甘舍弃心中梦想。男生的主动又让她心乱如麻，无心学习，就来找我诉说，向我“寻医问药”。

我没有过多的劝说，只是站在朋友的立场上，静静地讲述了她的同龄人的故事。最后，我对她说：“你已经十八岁了，可以明辨是非，可以决定自己的选择，更可以为自己的选择负起责任了。我不能够帮你决定任何事，只能给你这些供你参考，我也相信你会走好脚下的路！”

两周后，她又来找我，一片阳光明媚，眼神也恢复澄澈明净。她说：“我已经跟他说得很清楚了，我不会放弃自己的梦想，更要坚定地走好脚下的路。”

真的，在教育中，有了真诚与关爱的氛围，有了情感作基础，无形的影响就这样水到渠成了。