亲子共读从家庭走到课堂

 ——中站实验小学四四班“故事妈妈进课堂”活动

新教育走进我们班已经4个年头了，也涌现出了一批优秀家长，这些优秀家长资源非常宝贵。让妈妈走进课堂讲故事，让学生与家长在课堂上直接交流，不仅能让家长参与到学校教育中来，而且让班里孩子们共享优秀家长资源，是非常有意义的事情，所以我们班从二年级时就开始组织开展“故事妈妈进课堂”活动。

孙浩翔妈妈是我们班第一个故事妈妈，她把《不一样的卡梅拉》生动地带给孩子们。孩子们特别兴奋，大家都很羡慕地注视孙浩翔。被五十几束羡慕的眼神聚焦着，孙浩翔又羞涩又激动。那天好像是他的节日，表现特别的好。王志文妈妈也是我们班的故事妈妈，她在午读时间为孩子们带来了《入木三分》和《铁杵成针》两个成语故事，准备充足，讲诉自然流利，板书规整，受到孩子们喜爱… …“故事妈妈”都准备得特别充分，不仅“备”故事、还“备”板书、“备”问题。孩子们目不转睛，津津有味，在兴致勃勃与欣赏之中不知不觉地度过愉快的时光。

    一位又一位妈妈走上讲台，把一本本有趣的书介绍给孩子，把一个个优秀的故事讲给孩子听，她们和我一起做着点灯人，我们共同点亮了孩子们童年成长路上的一盏盏心灯。故事妈妈们对孩子们的款款情意，讲述的一个个温暖的故事，就像一缕缕和煦的阳光射进童年的心空，就像一阵阵温柔的春雨落在童年的心田。

当然，故事妈妈门从给孩子们讲故事中获得了乐趣和成就感。王志文妈妈说：“站在讲台上，一双双亮晶晶的眼睛注视着我，一张张小嘴张着接我的故事，我觉得自己是那样的神圣，那样有价值，那感觉真好！”伴随着孩子的成长，故事妈妈也在成长。孙浩翔妈妈说：“我的童年没有故事这只摇篮，现在我和儿子共读，我觉得自己回到了童年在重新成长，故事让我和孩子有了共同语言。”她们和孩子一起从童书中汲取精神的养料，让妈妈和孩子拥有了共同的语言密码。

虽然还有不少妈妈没有勇气走上讲台，但是她们对“故事妈妈”很感兴趣。常有妈妈来问我给孩子读什么故事好，故事怎么讲。给自己的孩子讲故事成了她们每天的必修课。吕妍蓓妈妈说：“如果哪天晚上不给女儿讲故事，我会觉得很对不起她。”我们班的每一个孩子每晚都在美妙的故事中甜甜地进入梦乡，多么令人欣慰啊！我们相信，因为这么一盏盏让人长大的灯，孩子们的成长便向着优秀、优雅、优美的方向发展，这是一件美好的事情啊。

“故事妈妈进课堂“活动，让我们的班级活动更加丰富多彩；让孩子们在书香之旅中享受书香人生，爱上读书，爱上语文；同时增加孩子和父母间的亲情，营造和谐家庭生活；也改变了很多家长“一心只读圣贤书（教科书）”的传统观念，并走出了买课外书就是买作文书、教辅书的误区，对儿童阅读的重要性以及迫切性有了深刻地认识和顿悟，纷纷表示要尽自己最大的可能为孩子买书，为孩子终生幸福做最好的投资；并且陪孩子一起阅读，让孩子感觉阅读路上有父母相伴，温馨而美丽！一粒粒阅读的种子已在很多家园扎根、生长……