我们一路同行

晚上，接到一位家长的电话，和我聊起自己的孩子，谈到孩子本学期的新变化，语气里充满了感激。原因是她发现孩子在学习方面比起以前有了些许变化，如下：

一、家长惊喜孩子做题时会问问题了。以前孩子不会做题目时从不问老师、同学或家长，家长问到他哪里也是一问三不知，究其原因是这个学生曾经有一段时间上课听讲习惯不好，经常走神，做小动作等，课堂四十分钟效率抓不住，作业不能独立完成不说，家长发现问题后主动给自己的孩子讲题，却发现该补习的知识漏洞太多了，简直让家长也一无是处，不知从何补起。从此可以看出，学生的听课习惯是如何重要，六年级的学生，如果有心的话，也应该养成自己一套独特的听课习惯了。上课时，老师讲课是一种引领，不听老师讲课，私自开小差，我行我素，吃亏的只有自己。一节课下来，自己没有收获不说，落下的功课又岂是几分钟就能补回的？本学期该生在上课听讲时进步很大，虽说不上是目不转睛，但比起从前已是改天换地了。学生点滴的进步，家长看在眼里喜在心头。做为学生的班主任老师，看到学生在渐渐进步，由衷地感到开心！

二、孩子最近一段时间读书兴趣增强了，以前爸爸妈妈为孩子买书从来不心疼金钱，家里的课外书籍很多，但是孩子却仿佛并不领情，大部分书都放任在书架上睡大觉。也许是这个学期班级读书活动的开展激发了他的读书兴趣；也许是他感到毕业的压力，自己会主动去看一些有益的书籍；也许，他在课外之余，受到别的爱看书的同学影响而喜欢上了书；但无论是什么原因驱使，孩子爱书，并有强烈的读书愿望本身，已经是不小的进步！

三、妈妈又提到学生在家里背书的情形，我很感兴趣。虽然在作业方面和考试成绩方面他不是最优秀的，但是在背书方面，却是全班同学应该学习的榜样。因为每一次背书任务他都能出色的完成，并完成得无懈可击，不仅课文背得熟练，而且语速极快，除此之外，背错字句的现象也很少发生。显然他经历过一番“突击”背诵过程。于是，在一次语文课上，我表扬他背书的技巧无人能比。仅此几个字，仅此一句话，改变了他学习语文的态度。每次作业，他都能认真完成；每次背书过关，他的身影都出现在第一梯队；每一次发言，他也开始有了沉思；虽然有时候他并不举手。简短的一句表扬的话语，促使他在背书方面严格要求自己，不仅背书时要和妈妈比赛谁先会背，还要比赛谁错的少，不仅要背得快、记得快，还要求自己必须是背得最好，他和妈妈一起探讨怎样才能更好的记忆和背诵；一起争论靠理解记忆理解背书快还是先记忆重点词句背书快；一起探究怎样背书花费的时间最少。如此用心？何有不进步之理？

我以极大的热情听着学生妈妈给我唠着这些，老师的一句表扬，学生是多么在乎！学生家长一席话，不由得使我反思自己，面对全体学生的时候，总由于时间的关系，常会忽略对一些学生及时的表扬。今后会给每一个学生及时的鼓励和嘉许，以后我会做得更好！

不禁忆起前不久曾经读到的文章：

《我交给你们一个孩子》

               作者张晓风

小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。

我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？

我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。

我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任———但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？

世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？

再次反思：

教育的责任有多重大？教育的边界有多漫长？教育的内涵有多丰富？教育的沟通有多重要？

是啊！家长把孩子送到学校，他们心揣成就孩子的五彩梦想把孩子交到老师的手里，他们为孩子的衣食住行而忙碌奔波。心里望子成龙的愿望是那样强烈！教育的路上，不要再埋怨家长的不支持，也不要再感叹家长有时对孩子教育的忽略，虽然教无定律，虽然教学的路是那样漫长。尊敬的家长们，为您的孩子，也为我的学生，风雨同舟中，相互交流，相互支持，为了孩子，张开我们巨大的臂膀，为孩子扬帆的小舟再添力量！孩子虽然已经六年级，即将面临毕业，让我们相互珍惜，相约倒计时，让我们一路同行！帮助孩子谱写新的篇章！