读《影响教师一生的100个好习惯》有感

教育习惯篇——做一名智慧的教育者

“这真本书是一本好书。”读过这本书的很多教育工作者都这样说。我想一个好字，足以涵盖了这本书的魅力，适合每一个教育工作者来品读。

和它的相遇时暑假去洛阳参加一个最具影响力教室颁奖大会，在会场外的教育书展上，一眼便看中了它。于是，把它带了回来。每个夜深人静时刻，我便静静地翻上几页，细细品味，一个为人师者应该拥有的诸多好习惯。后来，在学校的图书馆中，我也见到了这本书，有一种见到老朋友的感觉，于是，忍不住轻轻地摩挲着那光滑的封面……

就像书中《序》的描述那样，一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学的各个环节、如何处理和同事的关系以及如何保持一种生活状态，都存在一个相对稳定的行为方式。教师的习惯也如同其他的习惯一样，也有好坏和优劣之分。比如：你经常烦闷、生气、抱怨，久而久之，就会在学生面前流露，影响师生的交流；你没有激情，上课时，语气平平，总是一副无精打采的模样，课堂效率大打折扣；你经常记不住孩子们的名字，总是：“你，过来！”“这个男孩，上课注意听！”“穿红衣服的女孩，把作业交上来！”；你没有耐心，面对学生，总是歇斯底里，胡乱发脾气，像一头咆哮的狮子；你无休止的给孩子布置各类各项你认为重要的必须完成的作业，你不分青红皂白一顿批评，却没有换位思考，孩子也是一个完整有感情有自尊的人，一个脆弱的肩膀，如何能承受你过分严厉的批评指责和超负荷的压力；你对待学生总是一副居高临下的态度，总是习惯于拿教师的“特权”来打压学生，除了命令式或批评式的言语，你几乎不和学生沟通，更谈不及做孩子心灵上的知心朋友；你十分厌烦某个孩子，理由是智商低下，或者肢体残缺，或者穿着破烂不整，你却不知道这样的孩子更需要您的关爱，哪怕是一句轻轻的问候和一丁点儿的赞美；你不懂得及时反思自己，遇到相同的事，总是千篇一律的处理方法，没有创新，没有变化，就像一位思想顽固守旧的老封建家；这就是教师的不良习惯。仔细回顾自己的教学之路，这些不良的习惯，我也或多或少的曾经有过，只不过庆幸的是，我在犯错中逐渐能看清到不良习惯的弊端，那是远远大于利处的，所以学会取舍，学会思考来修正了自己的言行。

这就是读过了这本书，对我的心灵触动最为深刻的地方。

一、做一名阳光的教师。

不要愤愤不平、消极怠工、得过且过，不要让自己的情绪左右自己的行为，学会控制自己，不要带着情绪处理问题，这是原则，在任何时候都是不能违背的。 不管任何时候， 一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动受制于自己的情绪。只有学会控制，学会调适自己，才能更快更好的融入工作角色，得心应手。

二、做一位公平公正的教师。

对待每一学生，我们都要有足够的耐心和热情，关注每一个孩子的身心健康成长是教师的责任。如果对待孩子都不能做到公正，无疑教师的心态就是不健全的，长此以往，影响到的不仅仅是教学的效率，更重要的师生的情感。孩子对你失去信任，你在孩子心中不再有教师应该具有的威望，那么对于接下来的工作将会带来更难以预料的困难。

三、做一名宽容大气的教师。

爱因斯坦曾经说过：“谅解也是教育”。对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。所以，面对学生的过错，我们要宽容，切不可抓住不放，要给予孩子的充分的信任，给孩子机会。不管何时，都要相信，发现和赞美的力量，足可以改变一个学生，甚至一个班级。

四、做一名会赞美的教师。

美国著名心理学家威廉·詹姆斯教授曾经说过：“人性中最本质的愿望，就是希望得到赞赏”。赞赏是每个人最需要的，更是每个学生所需要的，尤其是后进生，老师的赞美是对学生最好的奖赏。聪明的教师不是要找出学生的缺点，把人管住，而是要善于发现人的优点，把人变成英雄。后进是与先进相比较而存在的，所谓的“后进”只不过是他们身上的消极东西多了一些而已，并不是从里到外，彻头彻尾的更不是没有一点闪光的东西，只要细心观察，热情挖掘，就会从后进者身上发现这样或那样的优点和长处。

五、做一名会思考的教师。

思考的过程就是解决问题的过程，我们往往在实际的教学生活中会遇到很多的问题，除了一切突发事件外，大多数都是家常便饭，比如学生作业、学习成绩等等这些都是我们每天都要面对的问题，当你经过思考后，找到了一些方法，将方法代入不同的学生中去，解决一时问题还很容易，想要去根，教师就要结合学生的现状，寻找适合的方法，钥匙找到了，自然什么锁就都能打开了。

思考，让教师变得更聪慧；思考，让教育生活更轻松；思考，让教师变得更有智慧，就让我们一起行动起来，做个会思考的教师。

我们知道，一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。教师在学生的心目中，充当着慈母的角色，教师就要像爱自己的孩子一样，把明媚的阳光撒到每一个孩子的心间，关爱每一位孩子，用理想和激情教书，用爱心和细心育人。在孩子努力学习知识、养成习惯的每一天，作为教师，我们也需要学习，丰富，成长。我们不仅仅需要日积月累的好经验，更重要的要不断反思自己，用自我剖析、改革思想的方式，促进自己更快地在专业道路上成长起来。